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있도록 지도해 줄 의무가 있다고 생각한다. 그들에게 실패자, 무능력자, 비행청소년이라는 낙인을 찍기 전에 그들을 이해하고 안심할 수 있는 사회를 만들도록 지원하여야 할 것 이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 한국청소년정책연구원, 2014, 청소년심리
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부정적인 영향을 살펴보기 위해 청소년이 SNS를 사용하는 시간이나 빈도와 같은 양적인 측면 보다는 SNS 사용으로 인해 일상생활에서 어려움을 겪는 정도에 주목해볼 필요가 있다.
참고문헌
송혜진(2011). 스마트폰 이용을 통한 SNS 중독에 관한
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청소년들의 스마트폰과 인터넷 중독 등 스마트폰과 인터넷 과다사용으로 인한 사회문제가 부정적인 측면으로 대두되고 있다. 그러나 스마트폰과 인터넷이 갖는 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 동시에 존재함에도 불구하고 스마트폰과 인
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청소년에게 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 시각이 대부분이다. 실제 팬덤활동을 활발히 하는 청소년은 스타의 정보를 얻는 것에 많은 시간을 투자하여 다른 또래에 비해 학교 수업에 대한 시간보다 팬덤활동에 시간과 에너지를 소비하여
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청소년교육에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대하여 논해 보았다. 한국의 교육에 문제가 있다는 것은 많은 이들이 인정하는 사실이다. 이대로 교육이 흘러가서는 안 되고 현재의 흐름에 동조해서도 안 된다는 것 또한 많은 이들이
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