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것이다.
금연 교육은 흡연자이건 비흡연자이건 모두에게 필요한 교육이라는 것을 염두에 둔다면 보다 적극적인 흡연지도가 이루어져야 할 것임은 당연한 일이라 할 것이다. 그리고 인터넷을 활용한 금연지도 계획이 생활지도계획 단계에서
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금연 방법에 대한 지식과 기술부족
교육의 목표
-금연을 위한 구체적인 계획 설정
-개인에 적절한 금연 방법에 대한 지식과 기술습득
전략과 중재
-금연 실천 시작일 설정
-과거 금연시도와 관련된 문제점 검토 및 문제해결을 위한 전략 파악
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을 갖고 있기 때문에 근본적인 해결 방안을 제시하기란 극히 어렵다. 학생의 흡연도 마찬가지로 흡연은 학생들의 일탈행위와도 밀접한 관계가 있으므로 흡연예방 및 금연 교육의 중요성을 인식하고 활성화시켜야 한다. 이에 이를 위한 몇 가
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청소년 흡연율 및 음주의 증가
(3) 가정환경과 사회 환경의 문제로 인한 가출청소년의 급증
(4) 청소년 약물남용 문제 (5) 청소년 성 문제의 급증
Ⅳ. 아동 및 청소년 복지의 개선방안
1.인식의 변화와 개념의 재정립
2.일
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청소년 흡연예방을 위한 중재 프로그램의 현황
<통계자료 출처>
질병관리본부. 청소년(중1~고3)의 흡연, 음주, 식습관, 정신건강 등에 대한 2012년 청소년건강행태온라인조사 I. 서론 1
1. 문제제기 1
2. 흡연 및 음주 현황 1
1) 청소
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