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2) 청소년 금연교육의 효과
3) 금연의 변화 단계
4) 청소년 금연교육에 포함될 내용
3. 금연교육의 배경
4. 흡연 학생을 대상으로 한 금연교육 추진과정 및 사례
5. 자각인식적 금연교육의 결과
1) 금연교육에서의 문제점
2) 평가
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것이다.
금연 교육은 흡연자이건 비흡연자이건 모두에게 필요한 교육이라는 것을 염두에 둔다면 보다 적극적인 흡연지도가 이루어져야 할 것임은 당연한 일이라 할 것이다. 그리고 인터넷을 활용한 금연지도 계획이 생활지도계획 단계에서
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1. 1단계 : 사회적 진단
2. 2단계 : 역학적 진단
3. 3단계 : 행동적/환경적 진단
4. 4단계 : 교육적/조직적 진단
5. 5단계 : 행정적/정책적 진단
6. 6단계 : 시행
7. 7, 8, 9단계 : 평가
IV. 흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서
* 참고문헌
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금연 교육
출처
- 흡연의 위험에 대한 인식 및 태도. 이순영 아주대학교 의대예방의학교실 교수
- 청소년흡연. 한국청소년연구소 이사장(명지대학교 겸임교수)보건학박사 박명윤
- www.naver.com (뉴스)
- 청소년 흡연, 그 문제점과 대책, 금연교
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금연의 의지가 있더라도 반사적 자동적으로 흡연하게 되어 금연하는 것이 매우 어렵다.
일단 이런 청소년들에게 금연하도록 돕기 위해서는 먼저 체계적인 금연치료가 필요하다. 심층면접에서 보고한 바에 의하면 흡연행위는 그 자체가 문제
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