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영어과(영어교육) 의사소통중심교수학습법
Ⅴ. 영어과(영어교육) 노래지도법
1. 노래 지도 방법
2. 노래지도의 실제
1) 주제별 노래 지도의 예
2) 열린 영어 수업 지도를 위한 영어 노래 예
Ⅵ. 영어과(영어교육) 역할놀이지도법
1. 역할
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의사소통 능력을 위한 Communication 위주로 학습활동을 전개한다.
그러므로 초등학교에서의 영어듣기, 말하기 지도는 아동들이 늘 접하는 생활장면과 놀이 중심의 지도 자료로 지도하는 것이 바람직하다고 본다.
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)
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영어과(영어교육)의 성취기준
1. 듣기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
2. 말하기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
3. 읽기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
Ⅲ. 초등학교 4학년 영어과(영어교육)의 내용체계
1. 언어 기능
2. 의사 소통 활동
3. 언어 재료
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영어과교육(초등영어)의 목표
1. 일상 생활에 필요한 기초적인 의사 소통 능력의 함양
2. 외국 문화의 이해
Ⅳ. 초등학교영어과교육(초등영어)의 개정 중점
1. 생활 영어 중시
2. 언어 사용 능력 신장
3. 활동?과정/과업 중심의 학습 중시
4.
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영어수업모형과 교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회
최진황(1997), 초등영어 수업모형과 교실영어, 서울 도서출판 영탑 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 제6차 교육과정 특징
1. 의사소통 능력의 개발
2. 음성언어 습득의 우
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