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설
2. Kretchmer의 체격유형론
3. Jung의 향성론
4. MBTI
1) 외향성-내향성
2) 감각-직관
3) 사고-감정
4) 판단-인식
II. 특성론
1. Gorden W. Allport의 특성론
2. 특성론의 평가
III. 행동주의 및 학습이론
1. Skinner의 조작적 학습이론
2. Al
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설 등. 1.인간 발달과 교육 (신체 발달, 정서 발달)
1> 신체 및 운동 기능의 발달
2 > 정서발달
3 > 성격발달
2. 제임스(W.James)
3. 크래취머(E.Kretchmer)의 체격설
4. 쉘던(W.H.Sheldon)의 형태기질설
5. 히포크라테스(Hippocrates)의 사체액설 : 다혈
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설
◈ 융(Jung)의 양향설(兩向設)
① 내향성
② 외향성
◈ 크레츠머(Kretschmer)의 체격기질설
◈ 셀든(Sheldon)의 체격유형
(2) 특성이론
(3) 발달적 성격론
① Freud의 이론
② 에릭슨(Erikson)의 사회심리 발달이론
※ 프로이드와 에릭슨의 비교
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등을 기록한다. 1. 배변의 생리 및 정상 장배설 기전
2. 배변에 영향을 미치는 요인
3. 장배설 장애의 종류와 원인
4. 장배설 장애와 관련된 약물종류
5. 배변장애와 관련된 간호과정
6. 관장의 종류와 적응증
7. 관장의 절차
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설은 실험실에서 엄격한 방식으로 검증될 수 있다고 주장했다.
2) A.Maslow
Maslow도 인본주의 심리학자로서 자기실현의 동기의 중요성에서는 공감하지만 이러한 고급동기가 부각되기 위해서는 하위의 기본적인 동기들이 어느 정도 충족되어야
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