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실험-토질실험- - 연세대학교 공과대학 토목,환경공학과 지반공학연구실 1. 제목 : 체실험(입도분석 시험)
2. 시험목적
3. 이론
3.1 체분석
3.2 입도분포곡선
4. 시험기구
5. 시험방법
6. 계산식
7. 결과정리 및 결론
8. 참고
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흙은 모래가 섞인 조립토로 분류할 수 있다. 더 자세한 분류는 소성한계의 측정이 필요하기 때문에 할 수 없었다. 우리가 실험한 결과 값만을 토대로 분류하면 모래가 섞인 조립토이다.
체분석 곡선은 세로축은 가로축에 나타낸 입자크기보다
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체 제작)
➠ 보양 ➠ 공시체
➠캡핑 및 강도 측정(압축강도 측정)
➠실험체 양생(28일)후 실험시 크랙 확인을 원활히 하기 위해 흰색 페인트를 칠해 준다
➠ 시험체의 크랙을 체크한다.
3.2 실험체 제작
(1) 실험체 치
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실험 과정
5. 실험결과 및 고찰
1) 실험 결과
실험체
BS-R2(AI)
I (cm4)
640
E (N/cm2)
7063200
지간길이
L(cm)
측정위치
x(cm)
하중,P
(N)
편차
길이
a(cm)
단면적
B(cm)
단면적
H(cm)
실측치
B
(N)
(N)
(mm)
47.00
21.50
23.74
34.00
1.50
0.80
-6.82
-17.48
0.82
1
47.12
34.00
1.50
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실험을 하면서 분석이 가장 어려웠던 부분이 변수체에서 철근에 의해 구속되는 콘크리트의 단면적 변화(유효춤의 감소에 따른 단면적 감소)가 일어 났음 에도 불구하고 보가 견디어낸 하중 값이 더 높게 나왔다는 사실이다. 이는 실제 제작된
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체 3EA) 4 * 3 = 총 : 12EA
각목
(50x50x3200)
2307 - 3EA → 3EA
2250 - 4EA → 4EA
414 - 6EA 합계 : 8EA
360 - 14EA → 1EA
합 계
8EA * (공시체 3EA) 8 * 3 = 총 : 24EA
2-2 실험체 제작과정
ㆍ 거푸집 제작과정
거푸집 제작도면에 따라 합판과 각재를 이용하여 거푸집을 제작
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체험중심 과학캠프 프로그램을 적용한 후에 유아교사들은 과학적 지식 즉 교 육과정에 대한 지식, 학습자에 대한 지식, 교수학습 방법에 대한 지식, 교과 내용에 대한 지식, 교사의 전문성에 대한 지식은 프로그램을 적용하기 전보다 향상되
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체적변화 깊이
(3)인접 구조물, 부지 경계선, 장래 시공조건
(4)유수 또는 파도에 의한 세굴 및 침식
(5)단층, 공동, 광산, 공동구, 상하수도 등과 같은 지반의 결함 및 매설물
기초의 간격
굴착으로 인한 침하와 융기
10.기초의 부력 대책
부력에
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⑧경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
1. 2021.07~ 2022.12 ㅇㅇ대학교 작물분자육종실험실 학부연구생
학부 2학년 1학기부터 4학년 2학기까지 ㅇㅇ대학교 ㅇㅇㅇ 교수님의 지도 아래 실험실 학부연구생으로서 유전자 조작체를 만들어 본 경험이
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실험 조건과 결과가 체계적으로 기록되어야 동일 조건에서 재실험 가능하며, 연구 성과를 객관적으로 증명할 수 있습니다. 저는 실험 로그를 꼼꼼히 기록하고 데이터 파일을 명확히 분류하는 습관을 갖고 있으며, 동료들과 자료를 공유하여
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체에서 연구원으로 활동하며 신약개발, 진단기술 개발 등 실제 응용이 가능한 연구를 수행하고 싶다. 이를 위해 대학원 과정 동안 기초이론은 물론 실제 실험 설계 능력, 데이터 해석력, 학술 논문 작성 및 발표 능력을 두루 갖춘 전인적인 연
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체 배터리는 기존의 리튬이온 배터리보다 안전성 및 에너지 밀도가 높기 때문에, 이를 상용화하려는 많은 연구가 진행되고 있었습니다.
저는 새로운 전해질 소재를 개발하는 과정에서 실험 설계 및 분석을 맡았으며, 전도성 개선과 안전성 향
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실험 결과에 따르면, 스프링쿨러가 정상 작동하면 화재가 한 차량에 국한되어 다른 차량으로의 확산을 효과적으로 막을 수 있었습니다.
저는 전고체 전지, 리튬메탈, 수계이차전지 등 차세대 배터리 개발 프로젝트를 수행해왔습니다. 특히 고
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