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체육과(체육교과) 수행평가
체육교과의 경우 신체활동과 연습을 통하여 교육목표를 달성하는 그 특성상 수행평가와 밀접한 관련을 가지고 있다. 체육의 운동기능이나 체력등급의 평가에서 사용한 관찰법, 실기시험법 등은 현장에서 오래 전
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와 정신·신체적 증상 또는 탈진과의 관계 - A형 성격과 사회적 지원의 완충 효과를 중심으로-. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
3. 양진환(1991). 직무 스트레스에 있어서 사회적 지원의 조정효과
4. 우명식(1999). 체육교사의 수업지도 스트레스
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등 대고 앉기 - 팔짱을 하고 벽에 등을 기댄체로... 앉았다 일어섰다를 반복한다. (하체 근력 1.유아체육의 목적 및 목표
2.유아체육의 필요성
(각 발달단계에 의한 설명, 체격,체력,인지..)
3.좋은 유아체육수업의 조건
4.활동소개
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체육활동에 대한 올바른 가치관을 정립해야 한다.
3) 특수체육과 인접 영역의 협조
(1) 체육과 치료교육
치료교육에서 감각통합 훈련과 지각 운동 훈련이 장애로 인한 결손을 보충하고 생활기능을 회복시켜 주는 것이라면, 특수체육에서의 감
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체육 교육의 궁극적인 목표는 ‘다양한 신체활동을 통하여 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하고, 운동을 수행하는 데에 필요한 기능과 체력을 증진하며, 운동과 건강에 관한 지식을 이해하고, 사회적으로 바람직한 태도를 함양’하는데 있
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수업상황에 부딪혀 보고 교사 자신과 학습자에게 맞는 교수학습 활동을 재구성함으로써 학생들에게 의미 있는 1시간의 수업이 될 수 있다. 이를 위해 교사는 무엇보다 많은 노력과 연구와 자기반성을 해야 할 것이다.
Ⅷ. 초등학교 체육(체육
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와 들어맞아야 한다.
이제 \"국제 읽기 협회(International Reading Association)\"와 \"전국 영어 교수교사 협회(National Council of Teachers of English)\"가 공동으로 발표한 영어 교육의 표준을 제시하겠다.
이 표준을 미국의 각 주에서 영어 교육 과정과 수업
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과 흥미, 기대를 유발시키는 결정적인 매개체이다. 그러므로 새로 실현될 체육수업은 21세기 세계화를 향한 학교체육의 질적 제고란 차원에서 교육과정 이념에 부합하고 현장에 실천 가능하며, 학생들의 적성과 흥미, 능력, 기능발달 단계 등
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체육과 교수-학습 지도의 기본 방향 1
Ⅱ. 체육과 교수-학습 지도의 기본 목표 1
Ⅲ. 체육과 교육과정의 내용구성 2
Ⅳ. 본시 수업에 적용된 교육과정 모형 3
Ⅴ. 효율적인 교수방법 4
1. 수업운영에서 고려해야 할 관점 4
2. 효율적인 교
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과 여가태도 및 자아성취의 관계, 한국체육대학교
박복희(2010), 에어로빅체조 경기규정의 변천과정에 관한 연구, 세종대학교
박상욱(1994), 에어로빅 운동, 금광 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에어로빅의 기본 원칙
1. 운동의 빈도
2. 근육 훈련
3. 인체의
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