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전문지식 166건

벌려 자신의 동작이 완료되었음을 알릴 수 있다. 마무리 자세를 잘 취하지 못한다. 인간중심 모형 Ⅰ. 체육과 교수-학습 지도의 기본 방향 1 Ⅱ. 체육과 교수-학습 지도의 기본 목표 1 Ⅲ. 체육과 교육과정의 내용구성 2 Ⅳ. 본시 수업
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앞구르기 ☞2단계학습 양다리벌려두손으로 일어나기 TV와 캠코더를 사용 (다리벌려앞구르기 단계별 설명) 단계별 학습 내용 설명 구르기 시작 동작 설명 손짚고 앞구르기 지도 동작이 미숙한 학 생 개별순회 지도 다리를 최대한 벌 리게 한
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앞구르기 ☞2단계학습 양다리벌려두손으로 일어나기 TV와 캠코더를 사용 (다리벌려앞구르기 단계별 설명) 단계별 학습 내용 설명 구르기 시작 동작 설명 손짚고 앞구르기 지도 동작이 미숙한 학 생 개별순회 지도 다리를 최대한 벌 리게 한
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게임으로 재미있는 수업을 유도한다. Ⅳ. 본시 학습 지도 계획 1. 학습지도 계획 종목 학 습 내 용 시간 수업매체 학습시 강조사항 매 트 무릎굽혀 앞구르기 1 매트 노트북 스크린 빔프로젝트 뒤구르기 다리벌려 뒤구르기 1 - 단계적 접근으로
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:9점 미만 1차시: 역사,특성,효과 2차시: 다리벌려앞구르기 3차시: 무릎펴 앞구르기 4차시: 뛰어날아 앞구르기 5차시: 물구나무서기 6차시: 물구나무섯다 앞구르기 7차시: 손집고 옆돌기 8차시: 손집고 앞돌기 9차시: 경기방법 및 평가
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