|
교육의 이론적 이해
제 1 장 교수-학습의 기본 요소
제 2 장 교수-학습의 기본 요소
제 3 장 유아교과교육의 변천사
제 4 장 유아교육 교수-학습 방법
제 5 장 교수-학습 방법 및 모형
제 6 장 유아교육 환경구성
제 II 부 유아교과교육의 실
|
|
|
교육적 매체가 된다. 유아들이 행하는 놀이의 종류는 무수히 많으며, 개개 놀이는 그 나름대로의 특성과 교육적ㆍ체육적 의의를 지니고 있다. 유아는 놀이를 통해서 자유와 선택을 경험하고 존재로서의 자신을 인식하며, 내적인 생활과 외적
|
|
|
발달 및 건강한 생활에 도움을 줄 수 있고 생활에서 쉽게 경험하여 즐길 수 있는 것으로 구성하도록 노력하였다.
또한, 초등학교의 경우 6 차 교육 과정에서는 전 학년에 걸쳐 움직임 교육 모형에 기초한 것에 비하여 3, 4학년의 경우에는 움직
|
|
|
체육지도자의 교육신념과 지도실제의 차이, 이화여대 사회복지대 학원 석사학위논문.
오동철(2001), 뱅크 스트리트 프로그램(www. happycampus,com 리포터기사, 2001.6.7).
EPIE(1971), Early Childhood Education: How to select and evaluate materials, EPI Educational Product Repo
|
|
|
체육과에서 스포츠과로 개명되었듯이 점차 교육 영역에서 스포츠론적 입장이 빠르게 전파될 것이다.
③ 체육의 목표가 신체적, 인지적, 정의적 발달을 중요 덕목으로 하던 전인교육 중심에서 운동기능, 여가선용, 자아성취, 정서 안정 등의
|
|
|
교육과정 연계
2) 학생자율활동(I.M.)의 도입
3) 에딘버러 포상제도의 도입
Ⅲ. 청소년수련시설의 현황
1. 연도별 현황
2. 시·도별 현황
3. 서울시 현황
4. 입지별 현황
1) 도심지형
2) 주거지형
3) 공원형
Ⅳ. 청소년수련활동의 본질과
|
|
|
체육의 인지적 발달을 향상시킬 수 있다. 이에 동료교수 모형은 잠재력을 가지고 있는 교육과정으로 평가받고 있다.
2. 개별화 지도 모형(스테이션 모형)
: 개별화 지도 모형의 변형으로 사용된 스테이션 모형은 학생들이 미리 계획된 학습 과
|
|
|
교육의 내용
1) 지리 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
2) 역사 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
3) 과학 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
㉠ 동, 식물학
㉡ 지질학
6) 음악교육
(1) 정의
(2) 음악교육의 원리
7) 미술 교육
8) 체육교육
4. 제
|
|
|
교육 모형(the sport education model)
1). 가치 정향
2). 목적
3). 내용
4). 장점
5). 단점
5. 체력 모형
1). 가치 정향
2). 목적
3). 내용
4). 장점
5). 단점
6. 학문 중심 모형
1). 가치 정향
2). 목 적
3). 내 용
7. 사회성 발달 모형(인간 중심 모형)
1).
|
|
|
유형분류
4) 청소년정책에서의 청소년활동 유형분류
2. 학교교육에서의 청소년활동 분류
1) 교육과정의 변화와 청소년활동의 적용
2) 교과 외 교육과정의 변화
3) 창의적 체험활동이란?
4) 자유학기제에 대한 이해
학생자치활동 사례
|
|
메뉴펼치기
