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체육의 이론과 실제. 한국체육학회지.
김홍식. (2017). 체육전문역량의 개념 구조. 스포츠사이언스, 34(2), 195206.
김홍식. (2021). 체육계열학과 학부교육에서 이론과 실기. 한국체육철학회. 체육실기기초 2025년 1학기 기말
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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체육과 교육 과정 운영을 위해서 적극적으로 활용되어야 할 것이다. * 단원 연구
1. 단 원
2. 단원설정의 이유
3. 단원 학습과제 분석
4. 단원의 학습목표
5. 지도상의 유의점
6. 학습단원계획
7. 본시 학습지도안
* 수업의 평가
1. 체
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기초통계
제2장 체육측정평가의 이해
제3장 규준지향검사의 타당도와 신뢰도
제4장 준거지향검사의 타당도와 신뢰도
제5장 학교에서의 측정평가
제6장 수행평가
제7장 검사구성의 원리
제8장 체육평가의 절차 및 체육평가의 개념과 방향
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6. 경기장과 시설
Ⅱ. 학습지도안
1.수업 배경 및 목적
2.단원의 성격(교육적 특성)
3.지도의 기초
4.학습 목표
5.단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7.학습지도 세안 시간 계획
8.주차별 세부 계획
9.본시 수업의 전개
10.평가
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테스트와 자유투 중에서 선택1을 한다.(1학기 중간고사)
2. 태권도는 태극 1장부터 5장까지 측정한다.(1학기 기말고사)
3. 배구는 언더 토스, 오버 토스 중 택1하여 측정한다.(2학기 중간고사)
4. 배드민턴은 스매시로 측정한다.(2학기 기말고사)
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체육 대학원.
이광용(2004). 프로스포츠 경영자의 거래적ㆍ변혁적 리더십이 임파워먼트와 조직유효성에 미치는 영향 미간행 박사학위논문. 연세대학교 대학원.
이성용(2008). 생활체육으로써 태권도의 발전방향. 석사학위논문. 한국 체육대학
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체육지도론, 도서출판.
김광성 김경지(2000), 한국 태권사, 경운출판사, p.75.
김재일(1990), 검도총서, 서민사.
김상흥(1999), 사회체육지도이론과 실체, 도서출판 대경북스.
경찰대학(1997), 무도교본, 대한출판사.
고영환 외(1998), 트레이닝 방법론,
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기초영역과 응용영역을 강의, 시범, 시연 등의 방법을 통해 학습한다.’라고 설명하고있다. 또한 체육 과목은 ‘인간의 발달 중 가장 중요한 시기로 보는 유아기의 신체적, 인지적, 언어적, 사회적 발달을 체계적으로 이해하고 이론과 신체활
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체육교육학회), 2000.
김은심 최혜진,「유치원 교사의 대학에서의 동작교육 수강 만족도와 유아동작교육에 대한 인식 및 개선방안」, (『열린유아교육연구』, 18(3), 한국열린유아교육학회), 2005.
김은심,「구성주의 이론에 기초한 유아동작교
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체육은 엘리트 체육에 맞는 프로그램, 생활 체육은 생활 체육에 맞는 여성 전용 프로그램이 개발되어야하며 셋째는 지도자의 세심한 배려와 프로그램을 실현할 수 있는 자질이 뒷받침 되었을 때 활성화 되리라 본다.
이것이 실현 될 때에 생
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체육수업의 효과를 극대화 위한 ICT 활용과 설계, 첨단 측정 장비를 활용하는 것에.......(생략).........참여관찰과 심층면담을 활용해서 특수한 교육환경에 맞는 수업 매뉴얼을 만드는데 기초를 제공할 수 있도록 질적인 연구를 시도할 예정입니
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실기와 이론을 균형 있게 익히려는 방향으로 진행되었습니다. 체육과 관련된 기초 학문을 다지기 위해 꾸준히 다양한 체육 서적과 관련 강좌를 독학하며 기초를 다졌습니다..(중략) 1.본 모집단위(학과/부)에 지원한 동기와 입학 후 학업
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하고 학교현장 운동 실기평가에 대해서 심도 있게 연구해 보고자 합니다. 그리고 체육 교육 현장에서 활용될 수 있는 운동실기능력 이론 원리에 대해 살펴보면서 실제 체육교육 케이스에 적용해 보며 실질적으로 미래 체육교육 수요자들인
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라며 저 또한 건강하고 행복한 체육교사로 생활하고 싶습니다.
4. 지원동기 및 입사 후 포부
어릴 때부터 다양한 운동을 즐기며 활기차고 건강한 삶을 살아왔습니다. 체육학과에 진학하여 이론과 실기를 병행하며 깊이 있는 지식도 쌓았습니
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체육학과에 진학하여 이론과 실기를 병행하며 깊이 있는 지식도 쌓았습니다. 특히 태권도학원과 헬스클럽에서의 아르바이트 경험은 저에게 다양한 사람들과 소통하며 맞춤형 운동 지도를 할 수 있는 능력을 키워주었습니다.
체육교사가 된
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