|
철학: 현대 스포츠의 개념과 의미. 동아출판.
윤태진. (2018). 스포츠와 대중문화: 모터스포츠의 팬덤과 정체성. 커뮤니케이션북스.
국제자동차연맹. (2023). FIA 공식 포뮬러 원 경기 규정. 체육철학 2025년 1학기 방송통신대 중간과제물
Ⅰ.
|
|
|
체육과학연구, 10(4), 77-93.
최준호. (2018). 인간의 놀이 본성과 체육의 가치. 체육철학연구, 23(3), 55-71.
홍성원. (2020). 체육과 철학: 놀이, 게임, 스포츠의 존재론적 분석. 한국체육학회지, 59(1), 95-112. 체육철학 2025 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
|
|
|
체육사, 체육철학 및 스포츠 윤리, 자운
김영환, 유태균 외 3명(2009), 스포츠.체육철학, 연세대학교출판부
김식(2013), 분석적 체육철학, 레인보우북스
김홍식. 체육철학 재음미 : 문학과 철학. 한국체육학회지, 39권 2호. 2000.
이정학(2004), 체육철
|
|
|
I. 서 론
호이징아는 일찍이 놀이의 성격을 격리된 시간과 공간 속에서 재미 그 자체를 추구하는 자유로운 활동으로 규정한 바 있다. 호이징아는 놀이의 요소 중에서 특히 재미에 주목한다. 재미는 일체의 놀이에 붙박혀 있는 그것의 원초적
|
|
|
철학 : 고송임한영박사 유고집, 서울 : 법문사, 1987
2. 박철홍·강영혜 외, 경험개념의 재이해-듀이의 연구에 대한 반성과 교육학적 과제, 현대사회와 교육의 이해, 교육과학사, 1994
3. 이영화 논문, 죤 듀이의 교육원리가 체육에 주는 의미, 연세
|
|
 |
체육철학회 하계 학술대회 논문집.
김태일(2005). 남북 태권도 비교 분석을 통한 이질화 극복방안. 미간행 박사학위 논문. 세종대학교 대학원.
박자선(2000). 태권도 수련과 성장기 아동의 성장발달간의 관계. 조선대학교 대학원. 석사학위 논문.
|
|
|
체육 프로그램 도입인식, 수련 지속의도에 관한 연구. 한국체육과학회지.
김동규 외(2008). 체육철학: 태권도수련의 진보: 보편성과 개방성. 움직임의철학: 한국체육철학회지.
그 외 각종 언론매체, 매스미디어, 태권도관련 홈페이지 글 참조.&nb
|
|
|
체육의 발전방안, 한국유아체육학회지 제1권 제1호.
장성수(1992) 體育의 命題的 批判에 대한 小考 고려대 스포츠과학연구소 논총 제2집.
정범모(1974), 교육과 교육학, 서울: 배영사.
최예종 역(1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사
이진경, 철학과
|
|
|
체육활동에 대한 교사인식에 관한 연구. 용인대학교 교육대학원 석사학위논문.
이정신(2000). 유아의 체육프로그램 참여가 체력 향상에 미치는 영향. 국민대학교 스포츠산업대학원 석사학위논문.
이홍구(1976). 듀이 교육철학의 분석적 고찰과
|
|
|
체육활동에 대한 교사인식에 관한 연구』, 용인대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.
이정신,『유아의 체육프로그램 참여가 체력 향상에 미치는 영향』, 국민대학교 스포츠산업대학원 석사학위논문, 2000.
이홍구,「듀이 교육철학의 분석적
|
|
 |
철학이며, 이를 바탕으로 다양한 연구 프로젝트와 교사 연수 프로그램 등을 기획하고 실행해보고자 하겠다는 말씀 드립니다.
중장기적 플랜으로는 해외의 선진 체육교육 시스템, 특히 영국과 호주의 포용적 체육 교육 모델을 직접 탐방하고
|
|
 |
체육교사 자기소개서&체육선생님 기간제자기소개서]
Ⅲ. 자신의 성격과 장점 - 특유의 친화력과 빼어난 대인관계기술[체육교사 자기소개서&체육선생님 기간제자기소개서]
Ⅳ. 자신의 인생철학 및 향후 포부 - 포기를 두려워 말고 담대히
|
|
 |
중간 과제물로서 설문조사를 하여 이를 분석하고 보고서를 작성하여…
5. [변화/혁신] Guide Page를 확인하시고 입력하시기 바랍니다.
Guide page
현실에 안주하지 않고, 힘이 들더라도 현재보다 더 나아지기 위해 노력하며, 끊임없이 새로운
|
|
 |
철학을 연결해주는 중간자 역할을 통해, 제품 기획과 마케팅, 고객 경험 전반에서 더 나은 현지화 전략을 설계할 수 있습니다. 이 점에서 저는 글로벌사업팀에서 신뢰받는 실무자가 될 수 있다고 확신합니다. 기아 글로벌사업 자기소개서
|
|
 |
체육대회를 반 학생들의 자그마한, 그러나 멋진 축제로 만들었던 것은 XXX 학생이었기에 가능했던 것입니다.
(4) 책임감 : 학급대표를 맡으면서 자신의 책임을 수행하기 위해 어떠한 노력을 하고 있는지, 조별로 어려운 과제물이나 발표 자료
|
|
메뉴펼치기
