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작업은 분리될 수 있는 과정이 아니라, 상호의존적이며 통합적으로 풀어나가야 한다는 전제 하에서 체육학의 연구동향과 하위영역의 분화 문제, 체육학 및 체육철학 연구의 실천과제 등을 중심으로 각 영역의 문제점을 도출하고, 이에 대한
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체육학계의 몸담고 있는 모든 사람들의 지속적인 관심과 문제인식을 필요로 하는 일인 것이다.
체육학의 세분화를 보는 두 번째 시각은 부정적이다.
이 입장에 따르며 세분화는 체육학의 발달에 기여했다기보다는 오히려 체육학을 정체성의
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정체성 요인에 따른 신체적 존중감, 심리적 행복감 및 생활만족의 관계」. 경기대학교대학원, 박사 학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회체육의 목적
2. 사회체육의 효과
3. 지역사회발전과 사회체육
4. 지역사회발전과 사회체육
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체육학개론 / 대경북스
강신욱(1991) / 사회체육 프로그램의 개발원리 / 사회체육개론 / 교학연구사.
임번장(2004) / 사회체육개론 /서울대학교출판부
체육사(2004) / 이성진 / 교학연구사
사회체육학(2004) / 김형룡, 김경호 / 학이당출판 목 차
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정체성
체육이 어디로 가야 하는가에 대한 논의는 체육의 주요 탐구과제가 무엇이냐와 체육의 정체성에 관련된 문제이다. 사실 현재까지 우리가 알고 있는 체육은 \'신체활동을 통한 교육\'이 대표적인 정의로서 인정되고 있으나 체육학에서
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