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체육활동 참여 후에 언어사용 습관이 바르게 개선되는 것으로 평가되고 있다.
3) 방과후 자율 체육활동 참여수준에 따른 변화
(1) 정서의 변화
적극성과 자신감은 체육활동 참여 빈도가 많을수록 높아지는 것으로 나타났으며, 침착성, 정신력,
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사교육의 개념과 유형2, 영유아 사교육 이용 및 사교육비 지출 실태
1) 사교육 이용형태
2) 사교육비 3) 사교육 시작연령, 개수, 종류 3, 영유아 사교육 이용 여부 및 사교육비 지출 결정 요인 4, 영유아기 사교육 실태 분석
결론
참고문헌
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방과후 아카데미 사업개요 및 특징
2. 실시대상
3. 운영유형/운영방법
4. 프로그램
5. 이용(참가)절차
6. 홍보 현황
Ⅱ 본론
1. 운영현황
2. 만족도 현황
3. 문제점
4. 외국사례 – 중국
Ⅲ 결론 및 제언
1. 활동 · 수업 프로그램 영역
2.
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방과후 아동지도를 위한 놀이활동, 교육과학사
3. 김광수(2008), 용서상담 프로그램, 학지사
4. 류재석(2008), 멘토링 사례와 조직별모음집, 한국학술정보(주)
5. 안성신(2007), 가정과 교육에서의 동료 멘토링 활용방안, 숙명여자대학교
6. 김선영(200
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따른 아동 빈곤율
4. 빈곤 아동의 특징과 문제점
1) 빈곤 가족의 문제
2) 빈곤 아동의 특징
3) 빈곤 아동이 경험하는 문제
5. 빈곤 아동 지원서비스의 현황 및 내용
1) 빈곤 가족을 위한 대책 현황
2) 빈곤 아동 지원 서비스의 현황 및 내용
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