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체육론
박용치, 생활지수의 측정, 서울대학교 행정대학원 행정론, 제15권 2호, 1977
송인상, 건강한 몸과 건강한 마음, 한국능률협회, 1996
이화여대 보건체육연구소, 국민생활체육활동 참여실태 조사, 문화체육부, 1991
임번장, 생활체육의 의의
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체육에 관한 지도와의 관련
2) 보건체육과의 수업시수
3) 체육분야에 있어서 연간계획의 작성
4) 보건분야에 있어서 연간계획의 작성
각 영역별 수업시간수 (예) (%)
학년
영역
12학년
3학년
남
여
남
여
체 조
개인적 스포츠
집단적 스포츠
격 기
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전 시켰다. 또 일부 학자들에 의해 체육보건사상의 성립 등이 이루어져 근대적 체육발전의 기저를 제공하였다.
기타 체육적인 활동은 말 타기와 씨름과 같은 격렬한 신체운동을 수반하는 것과 바둑, 장기, 종정도 같이 두뇌를 많이 쓰는 오
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1. 미군정기와 교수요목 시대의 체육
목적 : 신체단련과 정신연마 => 국방력 증강에 기여
1945년 : 중등학교 체육은 주당 2~3 시간.
1946년 8월 이후 : (체육-보건) 초급중학교 : 주당 5시간
고급중학교 : 주당 3~5시간
문교부 : 이화여자대학교(
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보건
1-1. 정신기능
1-2. 정신건강
1-3. 욕구와 욕구 불만
1-4. 적응 기제와 적응장애
1-5. 정신 장애
1-6. 정신 보건의 대책
2. 운동보건
2-1. 운동 상해 발생의 원인
2-2. 운동 상해의 예방과 종류
2-3. 응급처치
3. 공중보건
3-1. 공중 및 환경
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