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1. 단원의개관
2. 학습과제분석
3. 단원의 목표
4. 단원학습지도계획
5. 단원의 진단평가 계획
6. 체육과학습 - 교수 활동 과정안
- 체조의 역사와특성
- 청소년체조 (1차시)
- 청소년체조 (2차시)
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체조(매트운동)
단원
손짚고 앞돌기
차시
8/9
학습목표
손짚고 앞돌기의 원리를 안다.
보조받아 손짚고 앞돌기를 할 수 있다.
단계
학습내용
교수 - 학습활동
지도중점 및 자료
도입
집합
출석확인
준비운동
학습목표 제시
4열 횡대
출결 확인,
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가며 진지하게
수업에 임하도
록 한다. Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원의 학습목표
Ⅳ. 지도상의 주안점 및 유의점
Ⅴ. 단원의 구조
Ⅵ. 단원의 지도계획
Ⅶ. 단원의 평가
Ⅷ. 본시 교수 - 학습 과정안
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안 짚고 앞으로 구르기
4. 달걀 구르기
5. 옆구르기
Ⅳ. 매트운동과 물구나무서기
1. 실시 방법
2. 실시상의 유의점
3. 기술의 발전
Ⅴ. 매트운동의 기능지도법
1. 구르기 자세 익히기
2. 구르기의 여러 가지 방법
3. 물구나무서기와 손짚
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체조
·질의 응답. 기구정리
5
2
27
3
5
3
·출석확인
·환자파악
·학습준비 확인
준비물
·축구공
·축구장
정비
·학습과정 안
·대인방어 지역방어 요령지도
·우수학생
시범
·격려 칭찬
학 습 내 용
▣ 방어법
* 대인방어와 지역방어가 있으며
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합니다.”
▶미팅이라는 소재로 함수를 알기 쉽게 설명한다.
▶흥미를 가지며 선생님의 말에 귀 기울인다.
개념설명
13
(30)
▶앞서서 함수를 소개하고 함수에 대해 정의한다.
“두 집합 X, Y에서 X의 각 원소에 Y의 원소가 하나씩만 대응할 때,
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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지도교수
소 속
음악대학 기악학부(과)
성 명
연락처
2010년 9월 30일
제출자 : (인)
교육대학원장 귀하 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적 2. 연구의 내용 3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1.다문화사회와 코시안 가. 코시안의 정의
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(curriculum)의 이해
: 마리아 해리스의 교육목회 커리큘럼 중심으로
2.1. 교회교육에 있어서 교육의 이해.
2.2. 커리큘럼의 최근동향.
2.3. 교회커리큘럼의 개념과 의미
2.4. 교육 커리큘럼의 실제
Ⅲ. 결론 및 교육목회 커리큘럼 제안
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지도할 수 있는 영어교사의 발굴과 양성에 주력을 해야 한다. 입시위주의 교육환경에서 영어의 역할이 점수와 등급이 아닌 순수한 언어적 수단으로서 자리 잡기 위해서는 학습자가 유아일 때부터 체계적이고 조직적인 영어교수법으로 훈련
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안할 때 제품의 수요를 효율적으로 자극할 수 있는 상품설 명 부분이 다소 부족했다고 느꼈습니다.
⑪ 신세대를 어떻게 생각하는지 말해 보십시오.
포인트 : 이른바 신세대는 새로운 상품 수요자로서 각 기업의 큰 관심 대상이다. 일방 적으로
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교수법들을 깊이 있는 이론과 실제 원리들을 통해 저만의 독특한 교수법들을 정립할 것입니다. 아울러 지도 교수님들의 현장 교수수업에 적극적으로 참여해 창의지도법, 디지털 기기를 이용한 수업개선안 등 유아교과에 관한 지도 경험을 늘
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지도상의 유의점들을 구성한 연구 안을 제시하고자 합니다. 이러한 연구 활동을 통하여 미래 현장 사회복지전문가를 준비하며 향후 사회복지 연구기관에서 학문적 역량과 교수지도 실력을 발휘할 수 있는 현장 연구자로 활동해 나갈 것입니
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안 하면 안 한다'는 것입니다. 사소한 것에서는 양보를 많이 하는 편이지만 내가 한 번 승부를 건 일에 대해서는 절대 양보하지 않습니다. 그렇다고 무턱대고 아무 것에나 승부를 걸지는 않습니다. 어떤 현안이 있을 때 너무 완전한 방법을 강
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안에 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
기구설계 기본 프로세스를 실무 수준으로 습득하고, 단독으로 설계 변경안을 작성하고 검증까지 주도할 수 있는 엔지니어로 성장하고 싶습니다. 또한 고객사 요청사항을 기술적으로 해석하고, 설계에
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