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기법
체크리스트법
태도
음악을 감상하고 표현해 보는 활동에 참여하는 태도를 가진다.
음악을 감상하고 표현해 보는 활동에 적극적인 태도를 가진다.
음악을 감상하고 표현해 보는 활동에 즐거운 마음으로 적극적인 참여는 태도가 다소 미
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법 : 입지평가방법에 의거하여 입지를 평가하는 방법에는 여러 가지가 있으나 일반적으로 여러 항목에 가중치를 두어 입지대안들의 우의를 판정하는 체크리스트법이 흔히 이용된다.
입지선정 과정
3) 점포선택
업종에 맞는 점포를 구하는 일
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법을 개선할 수 있는 자료로 활용한다.
(4) 평가의 종류
가) 집단평가: 평정 척도법, 체크리스트법, 질문지법, 학생과의 면담을 분석하여 평가한다.
나) 개인평가: 학생의 기록, 작품 분석, 학생의 반성기록, 관찰 및 학부모와의 면담을 통한 평
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(5) 수행 평가 내용과 방법
수행 과제
평가 방법
시행 횟수
반영비율(수행평가 100%로 할 경우)
수업 준비도와 참여도
체크리스트법
매 시간
20%
다양한 학습 방법을
이용한 학습지
포트폴리오법
연중 4회
50%
발표
발표법
발표 수업시
30%
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법
① 평생학습방법의 원리
② 효과적인 커뮤니케이션의 준비
③ 개인중심 교육방법
④ 집단중심 교육방법
㉠공식적 토론기법
㉡자유토론 기법
㉢강의기법
㉣브레인스토밍기법
㉤역할극(role play) 과 가상시나리오
2. 평가
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법
① 평생학습방법의 원리
② 효과적인 커뮤니케이션의 준비
③ 개인중심 교육방법
④ 집단중심 교육방법
㉠공식적 토론기법
㉡자유토론 기법
㉢강의기법
㉣브레인스토밍기법
㉤역할극(role play) 과 가상시나리오
2. 평가
3.
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여러 가지 측면에 대한 분석이 가능하게 된다.
2/ 여러 가지 행동 대안 설정
스트레스를 유발하는 문제 상황을 해결하기 위해 취할 수 있는 가능한 모든 행동 대안들을 검토한다. 이 과정에서 브레인스토밍기법을 활용하면 효과적이다. 브레인
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3. 창의성
4.의사결정
5.의사결정 종류
6.의사결정 조건
7.의사결정 과정
8. 의사결정 테크닉
9.집단의사결정
- 명목기법/ 델파이기법/브레인스토밍/통계적집합체
10.방해물
11.문제해결
12.문제해결방법
13.문제해결과정
14.집단문제
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기법의 대표적인 예[표13-8]
개발수준
개입방법
개인
감수성훈련, 관리그리드법, 교육훈련법
집단
탐구축, 과정자문법,브레인스토밍기법
조직
조사연구,목표에 의한 관리(MBO), 근로생활의 질(QWL)
(2) 조직학습
- 조직학습(Organizational learning)의 정
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브레인스토밍기법
III. 동기
1. 동기와 동기유발의 개념
2. 동기의 기능과 학습과의 관계
3. 동기의 종류
4. 동기유발의 방법
IV. 성취동기
1. 성취동기의 의미
2. 성취동기에 관련된 행동특성
V. 자아개념
VI. 자아효능감
1. 자아
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