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기법
1) 브레인스토밍
2) 체크리스트(Checklist)기법
3) 속성열거법
4) 형태학적 분석법
5) 강제결합법
6) 결점열거법
2. 수렴적 사고 기법
1) 하이라이팅(highlighting) 기법
2) 역브레인스토밍 기법
3) PMI 기법
Ⅶ. 향후 영재교육의 개선 방향
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준비
▶평생교육방법의 평가방법
교육방법 평가 보고서
(1) 서론: 조사의 필요성과 목적, 절차
(2) 프로그램과 프로세스의 개요
(3) 교수-학습기법의 사례와 분석
(4) 교수학습기법의 평가 기준의 제시
(5) 교수학습기법의 평가
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1. 창의력의 개념
2. 창의력의 필요성
3. 창의력의 구성요소
4. 창의성 발달의 저해 요인
5. 창의력 신장을 위한 교육기법
1) 자유연상법
2) 브레인스토밍(brainstorming)
3) 가정법
4) 비유법
5) 체크리스트(checklist)법
6) PMI
7) 조감도
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체크하여, 이것이 과연 얼마나 유용한 방안인가를 파악하는 검증단계
☞2단계와 직접적인 연관관계: 결정한 창의성의 내용에 대해 체크와 테스트를 하는 단계
☞창의성 접근하는 유형:
-미국: 실제 모델을 사용
-일본: 실험 실시-마음이나 컴
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기법과 Duncker 도표
② 2단계 : 해결방안 모색하기
¤ 블록버스팅 기법
- 문제를 정의할 때 최선의 답을 도출하고자 하는데 이때 먼저 행해야 할 것은 정신적 장애물 을 인식하는 것
¤ 브레인스토밍
- 창의력을 고양시키는 기법으로 가장 오래
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체크리스트
2) 해결대안 도출의 방법
(1) 유형인식과 일치
(2) 벤치마킹
(3) 브레인스토밍
(4) 델파이 기법
2. 해결대안 도출 이후의 고려 사항
1) 창의성 촉진
2) 지속저인 자가진단
3. 해결대안의 구체화
4. 해결대안 도출과 평가과정
1) 대
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법과 분석도구 사용
가. 문제점 파악
브레인스토밍, 인과관계도, 흐름도 등의 문제 확인 도구를 사용하여 자료를 수집분석한다.
나. 개선방안 도출
파레토차트, 체크시트, 흐름도, 계통도, 명목집단기법, 우선순위매트릭스, 인과관계도 등의
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법을 확대 적용해 안전기준을 강화하고 기구들을 보완함으로써 고객들이 안심하고 놀이기구를 이용할 수 있도록 하는 성과를 거뒀다.
삼성에버랜드는 6시그마를 처음 도입하기 시작한 이래 지난해까지 2백70여 개의 프로젝트를 통해 75억원
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법을 확대적용해 안전기준을 강화하고기구들을 보완함으로써 고객들이 안심하고 놀이기구를 이용할 수 있도록 하는성과를 거뒀다.
삼성에버랜드는 지난 2000년8월 6시그마를 처음 도입하기 시작한 이래 지난해까지 2백70여개의 프로젝트를 통
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학습법/ 박범익 박사 편저/ 고려창의 연구소/ 1999
창의성에의 초대/ 임선하/ 교보문고/ 1993 1. 창의성의 정의
2.학자에 따른 여러 가지 창의성의 개념
3. 창의성을 높이는 핵심요인
4. 창의적인 사고력을 높이는 방법
5. 창의기법
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