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지원사업
제4절 장애인가족을 위한 복지대책
1. 사회보장 급여수준 차별화 및 신설
2. 일상생활 지원 강화
3. 입직지원을 통한 경제적 자립강화
4. 사회생활을 위한 여건조성
제5절 장애인가족을 위한 지원 프로그램
1. 장애아동 부모교
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지론, 학지사.
김만두 (1982), 현대사회복지 총론, 홍익제.
김미혜 (2000), 노인복지 실천론, 동인.
남기민 (1998), 현대노인복지연구, 청주대학교 출판.
박석돈 외 (2004), 노인복지론, 삼우사.
양옥남 외 (2006), 노인복지론, 공동체.
장인협 (1981), 한
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인성교육
5-2.서양 전통철학적 관점의 인성교육
5-3.기타 교과활동을 통한 인성교육
5-4.교과 외 활동을 통한 인성교육
5-5.가정 및 사회와의 협력에 의한 인성교육의 확대
6.향후 인성교육의 개선 방향 분석
7.결 론
8.참고 자료
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지연구회
장애인가족지원(2006) 학지사 / 김진환
가족문제(2006) 교문사 / 이정숙
이문희 교수님강의자료(2007)
한국장애인부모회 www.kpat.or.kr
장애이해사이트 edu.kise.go.kr
국립특수교육원 www.kise.go.kr
윤현숙 사이버 발달장애 가족지원프로그램 membe
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지원정책 마련
노인을 위한 주택공급 및 개조 지원
노인전용공간의 설치운영
여가 및 자원봉사활동 지원
경로당노인복지회관 운영활성화
자원봉사활성화 지원
세대간 이해증진강화
노인존중 교육 강화
노인종합정보시스템 구축
노인체험관
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활동
1) 교과 재량활동
2) 창의적 재량활동
3) 초등 학교의 재량 활동
4. 특별활동
1) 영역
2) 배당된 시간 수의 배정
3) 특색 있는 중점 영역의 설정
Ⅶ. 제7차교육과정의 학습 자료
1. 학습 자료에 대한 사고 전환
2. 다양한 학습자료의 필
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프로그램에 대한 욕구가 높았다. 그리고 교육기간은 3-6개월 과정을, 교육장소는 대학부설 평생교육원이나 직장내 교육 장소를 선호하고 있으며, 다양 한 교육 방법으로 교육이 이루어지길 원하고 있다.
다섯째, 평생교육프로그램이 활성화되
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프로그램 등의 개발을 통하여 건전한 문화 조성에 기여함은 물론이고, 무엇보다도 어린시기에 부모나 교사의 지도역할과 습관 기르기를 통해 긍정적인 변화를 유도하는 공동의 노력을 실현 해 간다면 해결될 수 있는 문제라고 생각한다.
참
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지도에 새로운 변화를 모색해야 하며, 학부모도 교육의 동반자로서 학교의 인성 교육에 적극 나서야 한다. 이러한 측면에서 학부모 교육 상담 프로그램을 개발하여 학부모들이 교육 활동에 직접 참여할 수 있는 방안을 강구할 필요가 있다고
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활동
3. 프로젝트 접근법의 절차 및 방법
1) 프로젝트 준비단계
(1) 주제 선정
(2) 주제망 예비 구성
(3) 기본 어휘 및 중심개념 선정
(4) 학습내용·활동 예상한 구성
(5) 자원 목록 작성 및 준비
(6) 환경 구성
(7) 부모에게 알리고 협조 요
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