|
독서 생활화를 위한 방안
4.아동을 위한 도서관 서비스
(1)력사와 의의
(2)아동우량도서선정위원회
(3)아동자료의 평가기준
III.결론
참고문헌
* 김재봉, [독서교육:독서력을 기르는 읽기 지도] (서울 ; 서울특별시어린이도서관, 1995)
* 유종슬, [독
|
|
|
활동을 했던 기관이 있어 나에겐 그 경험이 많은 도움이 되었다. 내가 이 기관에 관심을 갖게 된 배경은 밑에 보이는 물푸레학교라는 프로그램에 자원봉사활동을 하고 나서부터였다. 먼저 사회복지학과를 들어온 배경은 내가 고2때 사회복지
|
|
|
지역사회와의 유대
(1) 지역주민과의 교류
(2) 사회행사와 활동에의 참여
(3) 지역주민의 활용
5. 가족과의 유대
(1) 그룹홈과 가족과의 유대관계 유지
(2) 가정방문
(3) 휴가
6. 여가생활 지원
(1) 여가생활
(2) 여가기술습득
7. 정서안정
(1) 가족적인
|
|
|
지도과정
4. 평가계획
Ⅸ. 교육과정의 문제점과 개선방안
1. 학교 교육과정 편성의 문제점 및 개선방안
2. 학교 교육과정 운영의 문제점 및 개선방안
3. 학년말 교육과정 편성?운영의 문제점 및 개선방안
4. 학년말 교육과정 프로그램 편성
|
|
|
프로그램의 실천 안내
1) 단계별 목표 설정
2) 지속적인 수행 요건
6. 생활체육의 방향과 과제
7. 생활체육 프로그램의 개발 원리
1)생활체육 프로그램의 구성요소
2) 생활체육 프로그램의 구성 원리
8. 생활체육 프로그램의 지도 요령
9. 생
|
|
|
지털시대의 신소비자 혁명」, 2001. 6.
「주5일 근무제와 유통업계 대응전략」,대한상공회의소Lessue Paper ,
「주 5일 근무와 소득과 여가에 대한 인식(2001년 3/4분기 소비자 태도 부가조사)」, 삼성경제연구소, 2001. 9.
강길현(송호대학), 「주5일 근
|
|
|
지 않은 활동시간을 계획함으로써 긴장을 풀어 주려 노력해야 한다.
시작시간에 하는 활동은 융통성이 있도록 계획한다.
5) 방과후 아동지도 프로그램 영역별 지도 : 음악, 미술, 생활, 놀이, 탐구활동, 독서, 일기 및 글쓰기, 사회정서 지도 등
|
|
|
지만, 독서를 하는 공간(도서관)을 재미있고, 독특하게 꾸며 아이들의 눈길을 끌게 하는 것이다.
결론
아무리 학교 프로그램이 독창적이고, 교사들이 창의적이라 할지라도, 만약 여가시간 독서가 이루어지지 않는다면, 아이들의 언어학습능
|
|
|
활동 및 여가선용을 위해 다양한 노인여가 프로그램이 필요하다. 또한 노인종합사회센터는 이러한 역할을 충실히 수행하도록 노력해야 할 것이 다.
지역사회 차원에서, 건강상담실, 체육시설, 목욕탕, 공동 작업실, 에어로빅이나 포 크 댄스
|
|
|
공동체와 YMCA
1. 학습공동체운동의 역사적 기원
2. 학습공동체운동의 추진과 몇 가지 걸림돌
3. 평생교육의 개념이해와 평생학습진흥종합계획
4. 평생교육기관으로서의 YMCA
Ⅲ. 서울YMCA의 평생교육운동
1. 근대적 평생교육의 효시
2. 근
|
|
메뉴펼치기
