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전문지식 19,621건

말하기 능력 신장에 효과가 있다는 것을 확신할 수 있었다. 이러한 효과들은 결국 협동학습에서 요구하는 강한 자기 책무성, 그리고 보상을 통한 긍정적 강화, 상호 의존성이 복합적으로 작용한 결과로 볼 수 있다. Ⅸ. 협동학습의 지도방법 1.
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  • 등록일 2010.10.12
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: 전체적 접근 단계 3. 문제 해결 : 부분적 접근 단계 4. 적용 및 발전 : 통합적 접근 단계 Ⅵ. 설명문쓰기지도(설명문지도)의 수업모형 1. 수업 전 2. 본 수업 3. 수업 후 4. 평가 Ⅶ. 설명문쓰기지도(설명문지도) 관련 제언 참고문헌
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  • 등록일 2010.10.06
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학습, 언어접근법)의 기본원칙 1. 학습에 대한 학생의 책임감 2. 실수의 수용 3. 의미에의 강조 4. 어문의 통합 5. 교과의 통합 6. 학부모의 개입 7. 교실환경 8. 평가 Ⅵ. 총체적언어교육(언어학습, 언어접근법)의 말하기 지도 1. 말하기 태
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  • 등록일 2010.09.07
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학습 자료 5. 국어과 평가 6. 청각장애 학생과 국어 교육 1) 조 사 2) 용언의 어미 3) 문장의 구성 Ⅲ. 청각장애 학교 국어 교육 실태 분석 1. 기초 조사 2. 국어과 교육 과정 실태 분석 3. 국어과 운영 실태 분석 Ⅳ. 요약 및 제언 1
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  • 등록일 2003.02.27
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협동학습의 효과분석 연구, 고려대학교대학원 박사학위논문 문혜경(2000) : 협동학습을 통한 작문지도 방법 연구, 서울교육대학교 석사논문 신연미(2002) : 협동학습을 통한 문학교육 방법 연구, 성신여자대학교 교육대학원 신헌재 외(2003) : 국
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  • 등록일 2011.05.15
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논문 118건

학습장애아 교육의 학습 전략 Ⅵ 결론 및 제언 참고문헌 표 목 차 <표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론 <표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습의 차이점 <표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점 <표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에
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  • 발행일 2008.11.11
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평가한다. (3) 학습 과정에서 계속 탐구하려는 의욕, 상호 협동, 증거를 존중하는 태도 등을 평가한다. 나. 평가는 지필 검사, 관찰, 보고서 검토, 실기 검사, 면담, 의견조사 등의 다양한 방법을 활용한다. 다. 타당성과 신뢰성이 높은 평가를 하
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  • 발행일 2007.12.20
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교육 현장의 관심과 실험 의지가 절실히 요청된다. 동시에 우리 교실에의 적용 가능성을 세심하게 분석하는 지적 노력들이 수반되어야 할 것이다. 이 노력의 일환으로 본 연구에서는 실제 교실에서 적용된 수업지도안을 제시하여 협동학습이
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  • 발행일 2009.01.24
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교육의 필요성 5 3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7 (1) UCC의 개념 7 (2) 교육적 효과 9 (3) UCC의 문제점 10 III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12 1. 구현환경 12 (1) 제작도구 12 (2) 모둠학습 12 2. UCC활용 교육 콘텐츠 13 IV. 결 론
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  • 발행일 2010.01.18
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학습 지도안 …………………………………………………… 11 Ⅵ. 첨부자료 1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15 2. PPT 자료 ………………………………………………………………
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  • 발행일 2010.03.29
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취업자료 159건

사회 전체의 발전에 이바지하는 진정한 교육 전문가가 되겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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  • 등록일 2025.05.18
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발전과 사회 발전에 기여하는 전문 교육자로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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것입니다. 무엇보다도 학습능력 개발이 최우선이 아닌 감성과 창의력 개발이 이루어질 수 있도록 노력할 것입니다. 읽어주셔서 감사합니다. 1. 성장과정 2. 학창시절 3. 성격의 장단점 4. 경력 및 경험, 특기사항 5. 입사동기 및 포부
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  • 직종구분 교육 강사직
지도교수를 어떻게 정해야 하나? 158 마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 158 ? 면접시험에 대한 기본적인 준비자세 158 가. 대학교 혹은 대학원의 교육학목표/교육학철학의 중요성 159 나. 기본이 중요한 이유 161 다. 제가 듣고 싶
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1급 또는 컴퓨터활용 2급 2급 2-2 TOEIC 750이상 1급 인증 요건 태권도 1단 3급 권 장 PCT 300 필수, 워드 1급 또는 컴퓨터활용 2급 권장 2급 ■ 개 요 ■ 입시 / 취업률 제고 방안 ■ 산학협력활동 계획 ■ 학과 / 대학발전을 위한 제언 ■ 결 의
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  • 등록일 2020.08.24
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