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국가의 헌신 했고,
도시의 목적은 공동체의식과 규율의식을 발전시키는데 있었으며, 시민의 기본적인 덕은 순종이었음.
④ 강합적 교육의 결과로 이들은 창의성과 윤리적 자유를 억압했고, 문자와 과학에 관심을 기울이지 않고, 개성을 무시
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(反戰作家) 아이스킬로스
4. 그리스인의 전형 소포클레스
1) 안티고네
2) 오이디푸스 왕
5. 반스파르타주의자 에우리피데스
1) 반 스파르타
2) 반스파르타에서 반전으로
6. 3대 작가의 비교
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
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초기 대화편에서의 소크라테스
(1) 당시 교육에 대한 비판
(2) 대화의 주제
(3) 성격유형과 교육적 기법
(4) 대화의 처음 장면
4) 소트라테스적인 대화
(1) 소크라테스의 표적
(2) 핵념적 신념
(3) 덕
(4) 엘렌투스의 목적
(5) “엘레쿠스”
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문화적 문제
1. 프랑스, 영국 두 세력 간의 갈등
2. EU 헌법에 대한 국가 간의 갈등
3. 공동체 언어에 대한 문제
Ⅳ. 유럽통합(EU, 유럽연합)의 경제적 문제
1. 공동체 예산 문제
2. 인구의 노령화와 실업문제
3. 세계금융위기
Ⅴ.
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도시국가는 초기 교육의 중심이었던 곳으로, BC 700년경에 호머가 태어난 나라로 추정된다. 이오니아인들은 페르시아의 지배를 숨 막히고 억압적이라고 생각하며 혐오했으나, 200년이 훨씬 지난 뒤인 BC 334년에 알렉산더 대왕이 출현하기 전까
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