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교육비 및 과외
4. 교사의 사기 진작
5. 우수교사 확보 및 유인책
6.교육과정에서의 과제
7.불평등의 조건
8.사회 제도적 모순
대안
1.교육시설의 개선(교육예산의 확충)
2.교원의 사기 진작
3.불평등의 개선
4.교과목의 통폐합
5.초등교육
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교육)의 특성
1. 학생이 교수 학습 과정의 중심에 있다
2. 교사가 학습자를 안내한다
3. 내용 목적과 과정 목적
Ⅳ. 학습자중심교육(학생중심교육)과 구성주의
1. 학습자의 학습에 대한 책무성과 주인 의식 및 자율성을 강화하라
2. 참과제
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초등 영어 지도에 많은 어려움이 제기되어 왔다. 그러나 정부와 학교, 영어를 담당하고 있는 초등 교사, 그리고 교육 관계자와 전문가들의 노력으로 어느 정도 틀이 잡혀가고 있다.
영어가 초등학교에서 정규 교과로 채택되어 실시하고 있으
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교육 목표에 도달할 수 있도록 해야 한다.
이 두 가지 큰 맥락에서 수학과 교육과정이 편성 운영 될 때 21세기 사회에 대처할 수 있는 인간을 육성하는데 수학교육이 그 몫을 담당했다고 말할 수 있을 것이다.
참고문헌
강완·백석윤, 초등수학
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교육대학교광주부속초등학교 편, 학습자 중심의 학습 방법의 학습, 서울 : 교육과학사, 1999
◇ 김세진, 학습자 중심 교육과정 연구-제7차 교육과정을 중심으로, 단국대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문, 2001
◇ 노태희, 다인수학급환경에서
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