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국어 교과서를 중심으로, 동덕여자대학교 인문과학대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교과서의 특징
Ⅲ. 국어교과서의 이론
Ⅳ. 국어교과서의 기능
1. 관점 반영의 기능
2. 내용 제공 및 해석의 기능
3. 교수-학습 자료 제공의 기능
4. 교수-
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교육자료(지도자료)
1. 기대되는 효과는
1) 도입단계에 이용
2) 정리단계에 이용
2. PPT 자료제작의 절차
1) ppt 자료의 스토리보드 만들기
2) 슬라이드 틀 만들기
3) 멀티미디어 요소 파악하기
4) 내용 구성하기와 오류 수정 및 마무리
3. 수
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교육이 그 어느 때보다도 절실히 요구되어지고 있다.
충청남도교육청의 연구자료에 따르면 초등학교에서의 안전교육은 ‘일상생활의 모든 영역에서 생활안전과 놀이 안전을 중심으로 국민생활에 기본적으로 요구되는 안전에 관한 지식을
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교육의 개념과 탐구 과제, 97 국어교육연구소 학술발표대회 자료집, 서울대 국어교육연구소
ⅱ. 류성기(1999), 국어과 교육의 실제화 연구(듣기·말하기 언어영역), 교육과학사
ⅲ. 신은실(1992), 듣기와 말하기에 관한 효율적인 영어교수법에 관
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교육인적자원부,《초등학교 국어 말ㆍ듣ㆍ쓰 교과서 5-2》,2002
교육인적자원부,《초등학교 국어 읽기 교과서 5-2》,2002
교육인적자원부,《초등학교 국어 교사용 지도서 5-2》,2002, p.46
교육인적자원부,《초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)》,1988, p.20
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국어문법론, 서울 : 탑출판사
노명완 외(1997), 국어교육학개론, 서울 : 삼지원
박수자(1998), 구성주의와 언어 학습 경험, 국어교육연구 5집, 서울 : 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연구소
신헌재(2000), 초등학교 국어능력 평가의 특성과 지
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초등학교 교육과정(별책2), 교육부
4. 교육부(1997), 중학교 교육과정(별책3), 교육부
5. 교육부(1997), 고등학교 교육과정(별책4), 교육부
6. 교육부(1997), 국어과 교육과정(별책5), 교육부
7. 교육부(1998), 초·중·고등학교 교육과정 연수자료, 교육부
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교육이라는 주제는 보이지 않고 있다.
참고문헌
김석어·김대현, 교육과정 및 교육평가
교육부, 중학교 교육 과정 해설(Ⅱ), 1999
권순옥, 중학교 현장에서의 미술과 수행평가, 수행평가 현장 정착을 위한 세미나 자료집, 한국교육과정평가원, 1
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2. 6학년 2학기 셋째마당 .............................. 31
Ⅶ. 지도 자료 개발 ......................................... 38
Ⅷ. 교수․학습 지도안 ....................................... 41
Ⅸ. 참고문헌 .............................................. 47
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초등 영어의 교수 요목은 절차적 지식(어휘, 문법, 의사 소통 기능을 실제로 사용하는 능력)을 중심 축으로 하고 내용/과업/절차 중심 교수 요목의 조합형이 바람직하다. 그리고 수준별 영어 교육에서 기본 과정에서는 선언적 지식과 절차적
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