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패한 소손녕은 내심 더 이상 싸우지 않고 고려의 항복을 받아내기를 바랬어요. 이 같은 국제정세와 소손녕의 의중을 정확히 파악한 서희는 소손녕이 군대를 철수할 명분을 만들어주었던 것이지요.
서희의 담판을 통해 우리는 상황에 대한 정
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변에 있는 다양한 가족형태를 알아봐요.
①편모, 편부
②다문화 가족
③기러기 아빠
④조부모 아이들
⑤입 양
⑥맞벌이 부부
⑦이혼 가정
⑧혼혈 가족
나)다양한 가족 형태에서 나타날 수 있는 어려움을 예상해보고, 가족이 서로 행 복해지기
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역사회 주민들을 대상으로 하여 쉽게 다가갈 수 있었다.
또한 유아와 초등학생을 대상으로 평생교육프로그램을 계획하여 보았다. 유아대상 독서프로그램은 5-7세를 대상으로 하여 연령대에 맞는 도서품목을 선정하여 나눠주고 책을 읽고 난
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논술, 토론은 학교생활에서 뿐만 아니라 사회생활을 할 때에도 개인에게 중요한 역량으로 기능할 수 있다. 독서논술 프로그램은 이 세 가지 역량을 동시에 기를 수 있도록 구성되어 있다.
참고문헌
- 서울북성초등학교(2022). 2022학년도 방과후
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논술 능력에 미치는 효과, 이대 석사학위 논문, 1986
송춘영 / 역사적 사고력을 기르기 위한 사료 활용 방안, 역사교육의 이론과 방법, 서울 : 삼지원, 1997
이광성 / 지식과 사고, 고급 사고력 함양을 위한 수업 환경 요인, 학문사
전평국 / 수학적
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