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초등 학교 교사용 지도서 5학년」, 교육인적자원부, (2002) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론
2. 사례 분석
(1) 나의 경험사례
(2) 초등학교 교과서의 사례 분석
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교육부(1993), 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ), 서울 대한교과서 주식회사
2. 교육과정해설서, 바른생활교과서
3. 남궁달화, 도덕교육론, 철학과 현실사
4. 남궁달화(2000), 도덕교육과 수행평가, 서울 교육과학사
5. 이영문(1999), 도덕과 교육, 형설출
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교육 프로그램 (예시) - 경상북도 약목 초등학교 ………………………………… 8
결론 ……………………………………………………………………… 10
※ 참고 문헌 …………………………………………………………………………………………
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), 윤리학의 기본 원리, 서광사
황경식, 사회정의의 철학적 기초, 문학과 지성사 Ⅰ.서론
-문제제기
Ⅱ.본론
1.이론적 관점
2.사례분석
(1)자살과 안락사
(2)이라크 파병문제
Ⅲ.결론
-도덕교육에의 적용
-참고서적
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초등 도덕교육론, 이인재, 두손
초등학교 5학년 도덕 교과서
네이버 백과사전
<도덕과 교육> 강의노트
피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 서강식, 인간사랑 Ⅰ.서론
Ⅱ. 칸트와 그의 사상
Ⅲ. 나의 사례
Ⅳ. 사례 분석
Ⅴ. 결론 (
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승현이를 도와주려는 분위기가 되어 갔다. 승현이는 아이들과 선생님의 노력으로 자신감을 찾으며 학급 생활에 적응해 가고 있었고 그 속에서 아이들은 자연스럽게 배려하는 마음을 배워나가고 있었다. 1. 공리주의
2. 경험사례
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도덕적으로 옳은 행동을 하였다고 볼 수 있다.
◎ 느 낀 점
(교수님께서는 이 과제를 보시고 다소 당황, 혹은 황당하셨을 수도 있습니다.)
내 사례를 찾고, 그것에 대하여 공리주의의 이론에 맞게 분석하는 활동은 매우 유익했다.
옛날을 생
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-도덕교육이론의 탐색: 서강식
-도덕교육론/ 南宮達華 著
-아리스토텔레스의 윤리학 Ⅰ. 아리스토텔레스의 윤리학을 선택한 이유
Ⅱ. 아리스토텔레스의 도덕 이론
Ⅲ. 나의 경험 사례
Ⅳ 지도 방안
Ⅴ. 과제를 마치며
Ⅵ. 참고 문헌
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W. S. Sahakian(송휘칠, 황경식 역), 박영사
<서양철학사>, J. Hirschberger(강성위 역), 이문출판사
http://blog.naver.com/mkhno1?Redirect=Log&logNo=120005848357 Ⅰ. 프롤로그
Ⅱ. 이론적 쟁점
Ⅲ. 경험사례
Ⅳ. 도덕과 교육에 적용
Ⅴ. 에필로그
Ⅵ. 출처
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교육학 강의. 칸트지음/조관성 옮김
3. 도덕교육론. 양서원 이택휘.유병철
4. 도덕철학과 도덕교육 최용성
5. 초등학교 4학년 1학기 도덕교과서, 교사용지도서. Ⅰ. 서론 - 들어가며
Ⅱ. 본론.
1. 칸트의 이론
2. 나의 경험사례와 분석
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