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함께 살아가는 세상이기 때문에 법과 규칙을 지켜 남에게 피해를 주지 않도록 해야 합니다.
※판서계획
5. 함께 지키자
◎학습목표
법과 규칙을 잘 지켜야 하는 까닭을 알 수 있다.
◎학습활동
활동1. 법과 규칙이란?
활동2.법과 규칙을 지키지
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(2)나딩스의 배려윤리
3. 배려 윤리의 사례
(1)나의 경험1
(2)나의 경험2
(3)나의 경험3
(4)드라마 사례
4. 배려윤리의 도덕교육에 적용
(1)실제 교과서의 적용 사례
(2)구체적인 도덕교육 적용방법
5. 마치며
6. 참고문헌
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초등학교5학년 도덕과교육평가
1. 개인생활
1) 평가목표
2) 평가과제
3) 평가유형
4) 평가방법 및 유의점
5) 평가내용
2. 가정·이웃·학교생활
1) 평가목표
2) 평가과제
3) 평가유형
4) 평가방법 및 유의점
5) 평가내용
Ⅶ. 초등학교6학년
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초등학교 교사용 지도서 미술(5·6학년), 서울 : 대한교과서주식회사
◎ 교육부(2002), 초등학교 음악 6학년 교과서, 서울 : 대한교과서 주식회사
◎ 김경자(1998), 수준별 교육과정 유감, 한국초등교육연구회 소식
◎ 박윤석(1993), 기상세시기, 오성
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초등학교 6학년 버전의 공리주의로 수업을 마무리 지으면 법과 규칙에 관한 수업은 성공적으로 마무리 지을 수 있을 것이다.
5. 느낀점
초등도덕교육1 수업을 들으면서 이전까지 나와는 별개로 느껴졌던 윤리학들이 이제는 생활 가까이에 윤
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5) 길리건(Gilligan)
Ⅱ. 이야기
Ⅲ. 7차 바른 생활, 도덕 교과에의 적용 가능성과 의의
1. 환경 확대에 따른 통합 원리에 따라 4개의 생활 영역으로 구분되고 있다.
2. 바른 생활(초등 1,2 학년)
3. 도덕 (초등 3, 4, 5, 6학년)
4. 결론
Ⅵ. 내러
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506)
플래시 - <쓰레기부부>
http://www.i-scream.com/kpeer/movPlayer.asp?tableName=MOV&contents_no=2080612w1320818&codeId=13506&closeType=1&preNext=undefined&fs=500 1. 단원: 3. 자연은 내 친구
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
(1) 단원의 목표
(2) 차시 별 세부
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5
초등학교 교사용 지도서 5학년 도덕
유병열 「도덕교육론」 양서원 2004
앤서니 애니 「History of western philosophy」 2004
스텔링 P.램프레히트 서양철학사.
엠파스, 네이버 검색 (백과사전) 사이트 1. 공리주의에 대한 이론 개관
2. 공리주의 이
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도덕철학. H.J.페이튼 지음/김성호 옮김
2. 칸트의 교육학 강의. 칸트지음/조관성 옮김
3. 도덕교육론. 양서원 이택휘.유병철
4. 도덕철학과 도덕교육 최용성
5. 초등학교 4학년 1학기 도덕교과서, 교사용지도서. Ⅰ. 서론 - 들어가며
Ⅱ. 본
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생각이나 느낌을 다짐글, 동시, 광고글, 노래말 등의 다양한 방법으로 다짐한다.
<활동 2> 생각이나 느낌을 다짐으로 나타내기
다짐한 자신의 생각이나 느낌을 전체 앞에 서 발표하게 한다.
다양한 방법으로 발표 하면서 실천의지를 다
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