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[초등도덕교육]아리스토텔레스 덕 윤리와 행복론
목차
1. 아리스토텔레스 덕 윤리의 개념
2. 아리스토텔레스의 덕의 종류
3. 중용의 원리와 도덕적 덕
4. 행복론: 에우다이모니아의 의미
5. 덕 윤리와 행복의 관계
6. 초등도덕교육
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1. 행복이란 - 내용선정이유
2. 아리스토텔레스의 사상
1) 인간관
2) 목적론적 사고
3) 이성적 자아실현
4) 중용으로서의 덕
5) 인간의 사회성
3. 아리스토텔레스의 교육 사상
1) 아리스토텔레스의 교육목적
2) 교육 방
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도덕적 습관 형성
6. 아리스토텔레스 교육론의 현대적 함의
[도덕교육론] 아리스토텔레스의 교육론
1. 아리스토텔레스 교육론의 개요
아리스토텔레스의 교육론은 고대 그리스 철학의 핵심 사상 중 하나로서 인간의 윤리적 행복
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아리스토텔레스의 윤리학과 초등도덕교육에의 적용
목차
1. 아리스토텔레스 윤리학의 기본 개념
2. 덕 윤리와 중용의 원리
3. 행복(에우다이모니아)의 의미
4. 아리스토텔레스 윤리학의 초등도덕교육 적용 가능성
5. 초등도덕교육
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[초등도덕교육]아리스토텔레스의 윤리학에서 얻은 깨달음
목차
1. 아리스토텔레스 윤리학의 기본 개념
2. 덕(아레테)의 의미와 중요성
3. 중용의 덕과 도덕적 판단
4. 행복(에우다이모니아)과 윤리적 삶
5. 아리스토텔레스 윤리학의
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도덕교육에 있어 배려윤리적 접근의 의의
2) 길리건의 배려윤리와 배려도덕성 발달론
3) 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
4) 배려윤리론이 도덕교육에 주는 시사점
3. 배려윤리에 토대를 두고 분석하는 경험사례
4. 배려윤리를 초등교육
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도덕 정치사상」, 마하트마 간디 저, 라가반 이예르·허우성 역, 나남, 2018.
40) ‘육법공양에서 차의 위상과 의미’, 김수인 저, 「한국예다학」, 1:27-37. 2015.
41) ‘사띠(sati)의 의미와 쓰임에 관한 고찰’, 임승택 저, 「보조사상」, 16:9-39, 2001.
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1. 아리스토텔레스의 덕윤리
▶행복?
▶실천지의 중요성
▶ 실천윤리 (덕)
▶중용이란?
▶아리스토텔레스의 도덕교육
2. 나의 경험사례
3. 교과서 사례
6학년 도덕 3. 너그러운 마음 (도덕 36~49쪽, 생․길32~45쪽)
4. 결론 및 느
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대해서도 관심을 가지게 된 계기가 된 것 같다.
7. 참고문헌
<교육심리학의 이론과 실제> 권대훈 -학지사
<人本主義 敎育과 行動主義 敎育> W.B 코울스닉 - 문음사초등학교 교사용 지도서 도덕 4-1
초등학교 교과서 도덕 4-1
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초등교육학연구, 77(1), 7-43.
추병완(1999). 도덕교육의 이해, 서울: 백의.
김영천(2014). 질적연구방법론Ⅰ. 서울: 문음사.
김영천(2015. 질적연구방법론Ⅱ. 서울: 아카데미프레스 1. 서론
2. 인성교육, 어떻게 이해할 것인가?
3. 인성교육의 실상
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