|
도덕적인 사람을 추구하였다,
참고문헌
교육부(1995), 세계속의 한국인 육성을 위한 학교·가정의 인성교육 혁신 방안
교육부·경기도교육청(1998), 이제는 행동이 달라지는 인성교육이 필요합니다, 문성사
신헌재(1993), 독서 교육의 이론과 방법
|
|
|
교육론. 양서원
권이종(1996) 청소년교육개론. 교육과학사 1.수업을 통해 자신이 변화된 것은 무엇인가?!
2.청소년 문제의 발생과 교육에 대한 고찰
1. 서론
2. 본론
3. 청소년 교육의 접근
4. 청소년 교육의 문제와 과제
3. 결론
< 참
|
|
|
초등학교 시절부터 창의성을 길러주는 학교 교육이 될 수 있도록 관심을 갖는 의도적인 장학지원이 절실히 요구된다고 하겠다.
③ 특기·적성 교육을 지원하는 장학
교육의 궁극적인 목표는 개인의 행복 추구로 귀결된다. 행복한 사람이란 자
|
|
|
초등학교 시절부터 창의성을 길러주는 학교 교육이 될 수 있도록 관심을 갖는 의도적인 장학지원이 절실히 요구된다고 하겠다.
③ 특기·적성 교육을 지원하는 장학
교육의 궁극적인 목표는 개인의 행복 추구로 귀결된다. 행복한 사람이란 자
|
|
|
도덕적 판단력과 윤리의식을 기르는 훈련을 하는 수업일 것이라 믿는다. 이에 콜벅의 딜레마토론과 소크라테스의 산파술같은 방법이 적용될 수 있을 것이다. 초등교육에서부터의 도덕 교육은 매우 중요하다. 교육이 백년대계라지만 백년대
|
|
|
도덕7충/mater/2/5-4.htm#◎%20설명%20자료%20:%20페스탈로치%20연보
☆ 페스탈로치에 대한 나의 생각 ☆
페스탈로치의 교육은 ‘거실의 교육학’, ‘부모의 마음과 자녀의 마음’ 등으로 일컬어질 만큼 가정에 중점을 두고 있다. 이것은 아동일 때부
|
|
|
교육론을 도출해 내고 있다.
에밀은 “조물주의 손에서 나올 때 원래는 모든 것은 선했지만 인간의 손에 들어오면 모든 것은 타락한다.”라는 유명한 말로 시작된다.
에밀 같은 해 거의 동시에 출간된 그의 또 하나의 대표작인 사회계약론의
|
|
|
초등학교 도덕과에서 이러한 점을 주의하여 공리주의를 지도해야 한다. 현재 도덕 교과서에는 비교적 공리주의의 장단점이 잘 소개되어 있다. 다수의 의견만 존중되고 소수의 의견이 무시되었을 때 일어나는 문제점이 일화와 함께 실린다면
|
|
|
도덕 수업에서 많은 것을 느끼고 알게 된 것 같아 뿌듯하다.
IV. 참고문헌
초등학교 5학년 지도서
존 스튜어트 밀 / 서병훈 역, 『공리주의』 책세상 I. 서론
II. 본론
1. 공리주의란?
(1) 공리주의
(2) 긍정적인 면
(3) 부정적인 면
2. 공
|
|
|
도덕성을 가진 인간, 많은 정보를 획득하는 능력보다는 정보를 선택하는 가치 기준을 가진 인간, 자기의 독특성을 살려 개발하고 타인의 특성을 이해하여 조화를 이루는 인간 등으로 요구하고 있다.
참고문헌
ⅰ. 남궁달화, 인성교육론, 서울
|
|
메뉴펼치기
