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초등학교 교육과정 해설(III) p196
(5) 분석 및 평가
차시
내 용
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학습목표
가) 책임의 의미를 올바로 이해한다.
나) 맡은 일에 책임을 다하는 것이 중요한 까닭을 안다. - 인지적 측면
내용분석
책임과 관련된 도덕적 이해, 도덕적 사고와 판단력
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영화나 드라마, 또는 신문 기사를 자주 소개해 주는 것이 좋다.
2) 교과서 사례 : 5학년 도덕교과서 5장 서로 존중하는 태도(66,67쪽)
내용 요약) 효은이는 오늘 도덕 시간에 선생님께서 재미있는 이야기를 해주신다고 해서 아침부터 기대하고 있
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에 있어서 하나의 커다란 기반이 될 수 있다.
흄의 철학은 또한 나를 넘어서 사회적 효용을 생각한다는 점에서 도덕 교육에 있어 중요한 기반 요소가 될 수 있다. 이는 역시 여러 사례들 속에서 결국 내가 다른 사람의 마음을 느끼고 그것을
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스스로가 지켜낼 수 있는 약속들을 정하게 하여 생활 지도에도 활용하고 싶다. 또 도덕 수업 외에도, 국어 읽기 자료, 사회 토론 자료 등으로 다양하게 활용하고 싶다.
어린왕자는 언젠가, 해가 지는 것을 하루에 마흔 네 번이나 보았다고 했
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도덕수업 적용 잠정지도안
도입
문제사태 제시하기
규범파악하기
규범의 필요성과 타당성 파악하기
정리
차시안내
[도입]
컨닝 하는 것을 지켜본 은진이의 이야기를 보여 준다.
- 은진이가 고민하는 이유는?
- 은진이가 다른 학생이 컨닝한
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간다는 것 자체가 우리의 도덕적 가치가 없이는 만들어질 수 없는 것이다. 우리가 하루에 버스정류장에서 줄을 서고 공공장소에서 조용히 하는 것부터가 도덕의 시작이요 나눔의 시작인 것이다. 나눔이라는 가치는 남을 배려하고 사랑하는
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의 논의 강조하기
+1단계의 사고와 접할 때 도덕적 숙고가 가장 잘 일어남
명료화, 요악하기
토론의 진행을 도와 학생들의 발언을 명료화하거나 요약
역할채택 강조하기
23단계(자기중심타인배려)유도
2.수업의 단계
3. 수업 예시
둘째 시간이
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의 기능을 수행하고, 개인적인 측면에서 가치통합의 기능을 수행한다고 한다. 여러 가지 가치들이 바람직한 기준과 원리에 의해 건전하게 조직되고 체계화된다는 것이다. 또한 도덕과는 사회적 측면에서 공동체의 사회 통합의 기능을 수행한
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에는 능하지만, 도덕적 감성이 부족하고 타인을 배려하고 도와주는 일에는 미숙한 사람을 낳게 되었다. 지나친 개인주의와 이기주의, 도덕적 무관심, 타인에 대한 배려와 관심 부족 등과 같은 도덕적 문제들을 드러내고 있는 우리 청소년들이
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이 보고서에서는 도덕적인 행동이 어떤 것인지를 명시적으로 밝힌 콜버그의 도덕성 발달 이론을 알아보고, 구체적인 사례에서 어떻게 적용될 수 있는지, 또 수업상황에서는 어떻게 적용되어야 할지 생각한 바를 밝히기로 한다.
II. 콜버그
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