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말을 한 교수님에게서 들었다. 대학에 온 후 내가 고등학생 때까지 형성했던 나의 가치들이 산산이 부서진다는 느낌을 종종 받는데, 그중에 나를 가장 강렬히 흔들어 놓는 것은 바로 나를 중심으로 생각하는 사고방식이 더 이상은 통하지 않
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이라든지 그 때 배운 지식의 중요성이 아니다. 아마도 내가 기억하고 소중하게 간직하는 것은 그 때 담임선생님께서 우리에게 보여주셨던 진심인 것 같다. 나이가 아주 많으신 선생님이셨는데 우리를 학생으로 다루기보다는 딸, 아들처럼 정
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후에는 교사로서의 지침서로 삼고 내가 가고 있는 방향이 옳은 것인지 고민이 들 때마다 한 번씩 읽어볼 수 있는 책으로 간직해 두고자 한다.
마지막으로 이 책에서 인상에 남은 구절을 적어보고자 한다.
‘교사의 반응은 매우 중요한 결과를
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하고 공정한 교육을 하기위해 교육에만 힘써야겠다는 생각을 했었는데, 이 책을 읽고 나니 학부모와의 관계의 중요성을 실감했다. 특히 사례들에서 보여준 문제행동을 보이는 아이들에 대해서는 더욱 더 관심을 가지고, 부모님과 함께 부모
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난 대중적 성공을 이룬 비결은 외형적 삶의 기법이나 테크닉을 강조하는 것이 아니라 보다 근본적인 자세로 삶의 문제에 접근하기 때문이다. 그러면서도 무거운 철학서와는 다르게 우리가 삶의 현장에서 부딪치는 문제들을 해결할 수 있는
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동으로 표현하는 것이 더 좋은 실천 방법이랍니다.”
★‘Free Hug' 동영장 보여주기
● “동영상을 보고 어떤 느낌이 들었나요?”
◆ “모르는 사람을 안을 수 있다는 것이 신기했습니다.”
◆ “저도 한번 해보고 싶어요.”
● “이렇게 안아
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Ⅰ. 덕목 선택의 동기
Ⅱ. 이야기 소개
Ⅲ. 발문 및 지도방안
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‘대화’만으로 풀어나갔다. 여기에 조금 더 가미시킨 것이 놀이치료나 미술치료, 보상 시스템 등을 이용하고 있었다. 이를 통해 과거 성폭행을 당했던 아이도 점차 차분해지며 정서적으로 안정을 되찾았고 게임중독 아이도 다행히 상담의
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들었다. 또한 구체적인 실천 방식까지도 상세하게 알려주기 때문에 더욱 자기계발서의 바이블로 자리 잡고 있는 것이 아닌가 하는 생각이 든다. 성공하는 사람들이 거창한 사람들을 말하는 것이 아니라는 것을 더 확실히 알게 되었다. 성공하
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사람의 정서를 파악하는 능력, 공감능력을 길러내야 하는데 그 핵심 덕목이 바로 ‘배려’이다.
그런데 ‘배려’라고 하면 사전적인 정의가 ‘남을 위하는 것’이기 때문에 자칫하면 ‘이타심’을 넘어서 ‘희생’으로 흘러갈 수 있다. 그
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