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교육에 월평균 20만원···무상보육이라면서!, 2018.03.05 15:26:01
서울=뉴시스】강세훈, 초등 1·2학년 방과후 영어교육 금지 '찬성' 51.2% vs '반대' 43.4%, 2018.02.22 10:02 목차
서론
본론
1. 영유아 사교육의 개념과 유형
가. 공교육과 사교육의 개
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◆성실(誠實)의 덕목을 선정한 이유
◆‘성실’과 관련된 이야기
◆자료선정 이유
◆수업에 적용
※참고문헌
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교육 과정 각론 개정 연구-초등 학교, 바른 생활 도덕과, 서울 : 한국 교육 개발원, 1992
◎ 이영춘, 도덕과 지도의 실제, 서울 : 문화사, 1975 Ⅰ. 바른생활교과교육(지도)의 특성
1. 바른생활과의 내용 특성
2. 바른생활과의 방법적 특성
Ⅱ.
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보아야겠다. 여러 가지로 많은 것을 생각해보게 한 과제였고, 뜻 깊은 시간이 되었던 것 같다. 실제 현장에서 도덕교육 할 때 오늘의 경험이 많은 도움이 될 것이다. Ⅰ. 덕목 선정의 이유
Ⅱ. 이야기를 통한 '공정' 교육
Ⅲ. 느낀점
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교육청(2001) - 효 교육의 길잡이, 대전: 삼성인쇄사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 효의 도덕성 발달이론
1. 전 도덕성
2. 타율적 도덕성
Ⅲ. 효 교육의 필요성
Ⅳ. 효 교육에 관한 인식 실태
1. 학생
2. 학부모
3. 교사
Ⅴ. 효 교육의 지도 방법
1. 인
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교육을 실제 생활과 연결시킨다. 넷째, 집단에 대한 소속감과 공동체 의식의 발달을 돕는다. 다섯째, 교사가 도전감을 가지고 자신의 일을 수행하도록 한다.
참고문헌
유승희(2007). 프로젝트 접근법. 양서원.
안소영 (1996). 프로젝트 접근법이
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수 있도록 해보는 발문이다.
참고문헌
-도덕 가치교육을 위한 100가지 방법, 하버드 커센바움 지음, 울력(출판사)
-건강한 사회인, 존경받는 리더로 키우는 도덕지능, 미셸보바지음, 한언(출판사)
-초등 4학년 2학기 도덕교과 교사용 지도서
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교육과정의 이론적 배경
① Dewey 의 실용주의 및 아동중심교육이론
② Piaget 의 인지발달-상호작용주의 이론
③ Vygotsky 의 사회적 상호발달주의 이론
④ Erikson 의 심리사회이론
⑤ Gardner 의 다중지능이론
Ⅲ. 프로젝트 접근법(문학적 접근
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초등학생들은 그런 직접적인 이론보다는 일상생활에서의 예절이나 도덕성, 사회성을 발달시키는 그런 내용들을 배울 것이다. 하지만 그런 내용들 이면에는 교육 이론들이 밑바탕을 이루고 있으며 그런 내용들을 쉽게 응용해서 설명해 준다
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: 일지사
이연섭 (1997). 유아의 언어교육. 서울: 창지사
이차숙·노명환 (2000). 유아언어 교육론. 서울: 동문사 Ⅰ. 구연동화의 개념
Ⅱ. 유아를 위한 구연동화
Ⅲ. 구연동화의 제시방법
Ⅳ. 구연동화의 응용
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