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교실수업 개선을 위한 새로운 교수 방법, 연수자료
광양제철남초등학교(1994), posef style 열린교육 적용 방안 탐색 보고서
김재춘(1999), 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사
광주 인성고등학교(2002), 수준별 수업을 통한 자기 주도적 학습
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유치원, 특수학교, 고등기술학교 교육과정의 주요 개정 내용은 다음과 같다.
유치원
유치원 교육은 전인적 성장을 위한 기초 교육으로서, 유아의 일상 생활에 필요한 기본 능력과 태도를 기르는 데 중점을 두었다.
. 초등학교 취학 이전의 유
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교사가 사랑으로 학생들을 감싸 안아준다면 더 이상의 교실붕괴의 현상은 초래하지 않을 것이라는 것이다.
훗날 다음세대의 교사가 될 차세대 주자로서 지금의 이 마음가짐을 퇴색해 버리지 않을 것을 기약하며...
참고 문헌
최희선(인천교대
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초등학생의 발달 수준에 미루어 적절하다고 보기 어렵다.
⑶ 실험은 그 주체에 따라 개별 실험, 모둠별 실험, 시범 실험으로 나눌 수 있다.
3. 가설검증
⑴ 실험에서 얻은 자료를 표나 그래프로 정리하고 해석하여, 가설을 수용하거나 수정 또
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위한 놀이 자료
1) 메트로놈
2) 빠르기 놀이판
5. 음색 개념 형성을 위한 놀이 자료
1) 여러 악기 소리를 녹음한 테이프
2) CD 자료
Ⅶ. 음악과교육 개념적 놀이활동의 기대효과
1. 교육과정 측면
2. 교사 측면
3. 학생 측면
참고문헌
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초등학교에서의 인성교육, 인성교육연수자료, 경기도 교육청
장찬익(1999), 초등교육의 이해, 서울 : 문음사
David Carr·Educating The Virtues·손봉호·김해성 역(1997), 인성교육론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재량활동 교육과정의 의의
Ⅲ.
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교사의 역할
2. 콜버그의 토론 수업의 과정
1) 도입단계의 질문
2) 심화 단계의 질문
Ⅵ. 사회과교육 일반화발견수업지도
1. 일반화 발견수업지도의 특징
1) 일반화의 뜻
2) 일반화의 지도 방법
2. 일반화 발견수업지도의 과정
1) 문제 파
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돌봄과 교육과정은 아이들의 특별한 상황과 요구사항에 따라 맞춤형으로 제공되어야 합니다. 따라서 보육교사는 아이들을 끊임 없이 관찰하고, 행동 양식 및 신체적, 정서적 반응 등 개인적 고유한 특성을 파악하며, 이를 바탕으로 적절한 교
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초등학교 과학과 수준별 교육과정의 효율적 운영을 위한 과학과 수업 모형 개발연구
교육부(1999), 수준별 교육과정 편성, 운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료 22
박옥선·박의섭(2001), 제7차 교육과정에 따른 교과용 도서 적용사례집, 서울 :
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자기 조절 학습 수준 평가지 활용
2) 말하기?듣기 장애 요소 분석표 활용
3) 근접 발달 영역 설정의 명세화
2. 말하기 능력 향상을 위한 교사의 스케폴딩 전략
1) 생각 끌어내기
2) 사고 구성하기
3) 스케폴딩 활성화를 위한 분위기 조성하기
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