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Educational Research, 76(4), 569-582.
He, Ning & Miao, Danmin(2006). Retrospect and Prospect of Studies of Teacher Efficacy in China. Online Submission, US-China Education Review, 3(3), 31-36.
Hoy, W. K, & Miskel, C. G.(2009). 교육행정 이론, 연구, 실제(오영재외 3인 역). 서울: 아카데미프레스
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비평이 된다.
- 중략 - 1. 비평의 구성요소에 대해 사례를 들어 구체적으로 설명하시오.
2. 현대 사회에서의 관객과 평론가의 지위에 대한 본인의 의견을 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 비평의 구성요소
2. 현대 사회에서의
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
(1) 다중지능(Multiple Intelligence)의 개념
(2) 다중지능이론의 특성
(3) 다중지능이론의 8가지 영역
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비평이라는 것은 그 작가나 작품의 잘못된 점을 지적하는 것이 아니라 미술작품에 나타나고 있는 흥미있는 요소들에 대해서 우리의 주의를 끌게 만드는 것이라 생각된다. 물론 어느작품에 있어서 비평할 가치가 있다는 것은 그만큼 그 작가
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론
Ⅱ.나혜석과 일본 신여성과의 교류
Ⅱ.1.미술과 문학
Ⅱ.2.후기인상파, 그리고 야수파
Ⅱ.3.『靑탑』과 천재의 마력
Ⅱ.4.내면확대와 주제
Ⅲ.나혜석의 삶
Ⅲ.1.素月 崔承九와 연애시절
Ⅲ.2.서양화가의 길
Ⅲ.3.崔麟과의 연애사건
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무당(샤먼)으로서의 예술가
2. 사회적 조각
3. 사회개혁가로서의 예술가
4. 교육자로서의 예술가
5. 플럭서스 활동
Ⅴ.요셉보이스의 작품의 특성 ---------------------------- 8
1. 재료의 확장과 오브제의 상징성
2. 퍼포먼스 특성
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1. 구성주의 모델
1.1. 구성주의 모델의 개념
구성주의 모델이란 유아 교육에서 개인의 성장과 발달을 중시하는 방식이며, 유아 친화적인 환경을 조성하여 일상생활에서 유아들의 개인 발달을 적극적으로 지원하고자 하는 방식입니다.
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비평 대상으로 한 비평문 쓰기는 훨씬 용이하다. 토론을 통해서 영화에 대한 내용을 요약적으로 파악할 수 있고, 그 영화가 전달하려는 메시지가 가진 문제점이나 극복을 위한 대안 등을 미리 발견할 수 있기 때문이다.
《쓰기 교육과정 비교
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교육적인 가치를 판단하게 될 때 우리는 비평가들에게만 귀기울여서는 안된다. 우리는 적어도 관람객 연구를 통해 알려지고 개발된 기술과 전시평가의 도구를 동등하게 의지해야 한다. 비평가로서 청중?
비평에 대한 증거로서 청중을 사
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보여서 단순한 일이더라도 교육이 필요함을 느꼈다. 1. 개요
2. 인상주의
3. 전시회의 전반
4. 작가와 작품
4-1. '국회의사당' 클로드 모네
4-2. '언덕 위에서' 찰스 커트니 커란
4-3. '브루쉐 부인과 딸' 베르트 모리조
5. 비평
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