|
(ideal model)과 다원주의(pluralism) 개념의 확산
3-5. Kitsch와 건축디자인
4. 건축디자인의 분석
4-1. 고전적 자연주의의 전이(轉移;transfer)
4-2. 개념의 확대 및 규범해체
4-3. 표현 및 합리적 측면의 관계분석
5. 결 론
참고문헌
Abstract
|
|
|
(ideal model)과 다원주의(pluralism) 개념의 확산
3-5. Kitsch와 건축디자인
4. 건축디자인의 분석
4-1. 고전적 자연주의의 전이(轉移;transfer)
4-2. 개념의 확대 및 규범해체
4-3. 표현 및 합리적 측면의 관계분석
5. 결 론
참고문헌
Abstract
|
|
|
1. 서 론
2. 디자인과 키치(kitsch)에 대한 일반적 고찰
2.1 건축의 디자인적 특징
2.2 응용예술로서의 키치(kitsch)
2.3 키치(kitsch)의 한계와 과제
3. 현대건축의 배경 및 디자인지식의 변화
3.1 사고 개념의 확대와 독창성
3.2 다양한
|
|
|
론
1. 연구제목
2. 연구목적
3. 연구문제
4. 연구제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정서 및 행동장애의 정의
2. 정서장애의 원인
3. 정서장애의 특성
4. 장애아동 미술교육 의미
5. 장애아동의 중요성 및 의의
6. 미술교육과 미술치료
|
|
|
론
혁명은 너무나도 아름답고 근사하다. 그러나 물론 이런 관점이 아니어도 모나리자는 특별하다. 프랑수아 1세가 죽은 후에도 모나리자의 그림은 쭈욱 레오나르도 다빈치가 묻힌 프랑스 땅의 왕들과 함께 다녀왔다. 작품이 가지고 있는 혁명
|
|
|
있는 대중은 미디어를 통해 받는 영향이 다른 시기보다 많이 받기 때문에, 올바른 성교육과 바른 성가치관의 확립이 필요하다. 따라서 가정과 학교에서는 보다 관심을 갖고 청소년을 살피며, 미디어에 대한 비판적 사고가 필요하다.
|
|
|
생이다. 태희는 친척동생이고, 태희의 성격은 누구에게나 친절하고 활발하고 말이 많은 여우같은 여자아이이다.
자연스러운 상황에서 그림을 수집할 수가 있었다.
유치원은 부일 초등학교 병설유치원을 다니고 있다. 햇살반이며 6.7세 통합반
|
|
|
교육과 치료의 거리는 가깝다.
미술치료에서 행해지는 방식은, 특정 환자가 참여하게 되는 환경과 미술치료사가 행하는 이론적 접근 방법, 기법에 대한 능력, 성격 유형 등이 상호작용 하는 것이기 때문에 이들 요소들은 매우 중요한 의미를
|
|
|
론
미술치료는 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하여 미술작업(창작활동)을 통해서 그들의 심리를 진단하고, 치료하는데 효과적인 방법 중의 하나이며, 특히 자신의 의사를 명확하게 표현할 수 없는 아동이나, 정신지체아동들
|
|
|
론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 미술치료
1) 미술치료의 개념
2) 집단미술치료
3) 집단미술치료의 방법 및 장점
2. 학교부적응
1) 학교부적응의 개념
2) 학교부적응 발생원인
3) 학교
|
|
메뉴펼치기
