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3. 초인지 독해전략의 상보적 교수활동이 중학생 학습부진아의
독해력과 독해전이에 미치는 영향 14
Ⅴ. 지도안 및 학습지 16
Ⅵ. 상보적 교수 학습 모형의 시사점 24
참고문헌 24
부록(영어독해에서 상보적 학습 모형의 적용) 25
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수학적 기호 조작은 이해하기 어렵다.
Ⅲ. 결론
피아제의 이론은 구성주의적 견해를 취하고 있으며 아동이 수동적으로 지식을 수용하기보다는 적극적으로 지식과 이해를 구성해 나가는 존재라고 주장하며, 아동은 이전에 갖고 있던 지식을
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설명력이 적다. 서론
1. 피아제의 생애
본 론
2. 피아제의 인지 발달 이론
(1) 몇 가지 이론적 기본 개념들
(2)피아제의 인지 발달 단계
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4)형식적 조작기
결론
3. 피아제 이론의 비판점
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하기 때문에 개개인의 사전 지식이나 이해 정도를 정확히 파악할 수 없다는 것이다. 오히려 교사는 이해력이 높은 아이들을 상대로 수업을 이끌어 나
가는 것이나 마찬가지이다. 내가 교사가 된다고 해도 이 문제는 끊임없이 대두될 것이다.
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. 참고문헌
- 학습자 중심의 국어과 평가 (임천택 저, 도서출판 박이정) 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육
2. 언어의 특성
3. 언어 습득과 발달
4. 발음중심 언어 교육법의 장단점 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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하기 때문에 가장 쉽게 접근할 수 있다.
두 교과에서 중복되는 개념이나 기능 등을 추출해서 묶어서 가르치는 공유형은 계열형보다는 접근하기 어렵지만 다른 유형보다는 교사들이 비교적 쉽게 접근할 수 있다. 예를 들어서, 사회에서 배우
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하기가 어렵기 때문에 체벌에 대해 부정적 견해를 가졌으며, 체벌보다는 강화가 효과적이라고 밝혔다.
두 번째로는 디스타 프로그램의 교사 중심활동이 한계가 아동의 자아개념에 부정적 영향을 미칠 수도 있다는 점이다.
에릭슨의 심리사
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개념의
정리
실생활과 관련 짓기
차시예고
◎ 소집단 활동 전개
활동1 : 학용품의 길이 비교하기
· 자료 상자에서 학습물 선택하기
· 직접 비교하여 순서 정하기
· 길이의 순서 정하기
활동2 : 친구의 키 비교하기(높이)
·짝과 비교하여 누가
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무게 감각 학습(남자어린이)
색판으로 색채감각학습
사포 알파벳 글자 만지기
거칠고 부드러운 교구로 촉각감각학습
로마 ‘어린이집’ 수업 광경
몬테소리 ‘어린이집’ 수업광경
참고문헌
몬테소리 교육법, 마리 몬테소리지음. 이상
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모형의 구성요소
(1) 지식의 구조
(2) 나선형 교육과정
(3) 발견학습
4) 내용중심 교육과정 모형의 교육적 의미
3. 타일러와 브루너 모형의 비교 분석
1) 교육내용의 가치에 대한 시각
2) 교육의 목표
3) 조직원리
Ⅲ. 결
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