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준비물
(4) 합창독(choral reading)의 유형
(5) 합창독의 절차
4. 동시 감상 지도
Ⅴ. 창작 학습 지도의 효율화를 위한 이야기 구연, 그림 그리기의 효용성
Ⅵ. 창의력 신장을 위한 언어 활동 자료 브래인 캔디(brain candy) 활용 실제
Ⅶ. 국어과
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초등학교 아동의 사회성 발달과 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원, 석사학위논문
▷ 양낙진(1990), 협동학습이 자아존중감에 미치는 효과에 관한 연구, 건국대학교대학원 박사학위논문
▷ 정화희(1997), Jigsaw 협동학습이 자아개
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초등교사 임용시험 가산점 제도에 대한 초등교사와 교육대학생의 인식」. 이화여자 대학교 교육대학원.
● 안경주. 2003. 국가유공자 보훈복지 실태와 개선방안 연구
● 김일환. 2003. 국가보훈제도의 문제점과 발전방안 Ⅰ. 서론
ⅰ.문제
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초등학교, 스스로 공부하는 힘을 기르는 열린학습, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 주제중심학습(주제중심교육)의 정의
Ⅲ. 주제중심학습(주제중심교육)의 기능
Ⅳ. 주제중심학습(주제중심교육)의 단계
1. 주제 중심 통합 교육의 단계
2. 통합 교
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개관
2. TGT 모형의 진행 절차
1) 1단계
2) 2단계 : 팀 편성 및 연습
3) 팀간의 시합을 위한 준비
4) 시합의 진행
5) 점수의 산정
3. TGT 모형을 이용한 수업 진행
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가-토너먼트 게임
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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프로그램으로 사용할 수 있다.
(ex: 초등1~2학년은 6개 정도 만들게 해서 블록을 쌓게 해서 맞추기 놀이를 하게 하고, 테이프로 고정시켜서 연필꽂이를 만들게 할 수도 있으며, 고학년 아이들은 동물얼굴이나 물고기 등 다양하게 만들 수도 있
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초등 특수교육 교사를 한국 교원대학 등 국립 사범대에서 중등 특수교육 교사 양성을 토대로 검토해야 할 것이다. 그리고 특수교사 양성 교육과정에는 특수교육의 이론과 실제의 균형적인 안배, 폭넓은 전공 선택과목 조정, 교직과목과 특수
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초등학교 영어 교육에 있어서는 무엇보다도 언어의 4가지 기능 중에서 듣기와 말하기 능력에 가장 큰 비중을 두어야 한다. 학생의 특성을 이해하여 그들의 잠재 언어 능력을 키워 줌으로써 영어에 대한 흥미와 자신감을 가지도록 하기 위하여
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프로그램
2) 유리드믹스 장단 지도 과정 프로그램 구성
2. 유리드믹스를 통한 장단 교수학습 지도 방안
Ⅴ. 자크 달크로즈 유리드믹스음악교육의 방법과 교사의 역할
1. 달크로즈 유리드믹스 음악교육방법
1) 음표와 쉼표
2) 계이름 익히
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준비물
3. 활동계획
4. 활동전개
5. 활동의 확장
Ⅷ. 유아 과학교육의 개선 방안
Ⅸ. 유아 과학교육에 대한 고정관념
1. 과학이란 특별한 개념과 법칙으로 구성된 어려운 것이다
2. 과학이란 과학자들이 실험실에서 하는 것이다
3. 과학
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