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체육이란? e-스포츠, 바둑, 장기도 스포츠인가?
초등교육의 지향점은 무엇인가?
나는 체육의 어떤 가치에 비중을 두고 있는가? 그 이유는?
1. 움직임분석 모형
2. 운동기능 교수법
3. 수업스펙트럼 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ
4. 수업스타일의 종류 1~5
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론(New Social Studies)
1) 학문중심 교육과정과 지식의 구조
2) 나선형 교육과정
3) 과학적 사회 인식
Ⅶ. 발견교수학습모형(발견학습모형)
1. 발견학습 모형의 이론적 배경
2. 발견학습(수업)모형의 기본 가정
3. 발견학습의 성공은 활동 자체
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초등윤리교육 전공 석사학위 논문, 2001.
추병완, “도덕과 교육학의 새로운 방향”, 경기도 초등도덕교과연구회, 경기도 교육청, 2001, 경기초등 도덕교과 연구 보고서, 「도덕과 수업모형에 따른 교수 학습 과정안 작성」 Ⅰ. 서론
1. 연구
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보고서 만들기. 팀별 발표. 가장 좋은 정책 선택하기. 풀뿌리 민주주의의 가치 알기. 내가 유권자라면 어떻게 선택할 것인가 기준 정하기. 교사의 수업 정리 및 평가. 지역사회의 미래 토론하기. 후보자에게 편지 쓰기 등
민주주의 정치체제는
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체육과수업(학습, 교육)의 평가
1. 내용 영역별 평가
1) 운동 기능 평가
2) 운동 지식 평가
3) 운동 기능과 태도
2. 평가의 방법
3. 평가의 활용
Ⅶ. 체육과수업(학습, 교육)의 학습모형
1. 준비
2. 탐색
1) 전개 방법
2) 실제 사례
3. 연습
1)
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