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초등학교영어과교육(초등영어)의 과제
1. 초등영어교육과정을 활성화하기 위한 다양한 자료와 프로그램을 개발하여 보급한다
영어교과 시수 주당 1-2시간은 부족하므로 영어교과 시간을 늘리거나 특별활동재량활동아침공부활동과 연계하여
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초등학교영어과(초등영어교육)의 내용체계
교육과정 영어과 내용 체계는 다음과 같이 구성되었다.
1. 언어 기능
듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 언어 4기능을 통합적으로 사용할 수 있는 능력을 점진적으로 함양시킬 수 있게 한다.
2. 의사소통 활동
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영어교육 활성화 사업을 잘 마무리하고 13억 인구를 지닌 중국이라는 무대를 향해 중국어 교육 활성화 사업을 추진할 수 있어야만 할 것입니다.”라고 외국어교육을 강조하였다. 또한, 교육과정에서 초등학교 영어 교육 목표는 「일상생활에
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어 교육
초등학교에서 영어교육이 시작되자 초등학생은 물론 유치원생을 대상으로 많은 사설 영어 교육 기관들이 생겨나고, 온 나라에 영어교육의 열기가 대단하다. 영어교육은 물론 중요하지만 지나친 열기나 영어만 잘하면 만사 OK라는 생
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영어를 좀 더 일찍 가르쳐야 한다는 주장이 결실을 맺었다. 특히 초등학교 영어교육은 의사소통 능력 신장에 중점을 두어 가르쳐지고 있다. 원활한 의사소통을 이루기 위해서는 목표어에 대한 언어지식 즉, 문법, 발음, 읽기, 쓰기 등과 같은
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학교, 한 학년의 경우라도 반마다 수준차가 나는 경우가 많기 때문이다. CD 자료방이나 교사용 지도서 각 단원의 끝에 제시되는 심화보충 활동을 적절히 활용하여야 한다.
Ⅶ. 향후 초등학교영어교과서의 개선 과제
첫째, 초등영어 교육목표에
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영어 의사소통 능력 신장방안」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김하응(2006)「과업중심교수법에서 문학교재를 활용한 중학교 수업 방안 연구」한남대학교 교육대학원 석사학위논문
배두본(1998)「초등학교영어교육」한국문화사
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Education 4 (1), 5-22.
나건석. (1971). F.S.I TEST 소개. 이완기(편) 영어과 평가론. 서울: 한국문화사.
박성현, 조신섭, 김성수. (1999). 한글 SPSS. SPSS 아케데미.
박약우, 박기화, 최진황, 이소영. (2001). 초·중등영어교육의 연계방안연구. 초등영어 교육 7(1)
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영어 학습에서 역할 놀이를 포함하는 영어 지도 방법을 구안 적용하는 것이 효과적이라는 것을 인식해야만 한다.
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도방법
1) 챈트, 노래 등을 통해 흥미와 동기를 유발할 수 있도록 수업을 계획하고 지도한
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영어로 의사 소통할 필요가 있다. 초등학교 영어는 학생들이 일상 생활에서 사용하는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 길러 주는 교과로서, 의사 소통의 바탕이 되는 언어 기능 교육, 그 가운데서도 음성 언어 교육이 주가 되야 할
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