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분석
(5) 삽화 분석
(6) 활동 분석 ( 간이 사진기 만들기)
4. 인지적 수준에 따른 탐구
5. 오개념
6. 7차교육과정과 STS
(1) 7차 교육과정과 STS
(2) 7차 교육과정에서 STS의 적용형태
(3) 수업의 실제
단원 : 2.빛의 나아감
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과학교육과정의 운영을 위한 적정한 과학 시설과 기자재 등이 구비되어야 하며, 각 시대에 맞는 합리적인 과학정책 등이 수반되어야 할 것이다.
참고문헌
권치순 외(2001), 제7차 초등학교 과학과 수준별 교육과정의 효율적 운영을 위한 과학과
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초등학생의 빛 탐구에 흥미를 높이고, 탐구 과정에의 적극적 참여를 유도하는데 효과적이다.
ㅁ. 기본 소재의 가격이 저렴하고 학교에서 자체 제작이 가능한 부분이 많아 일반화의 가치가 높다.
ㅂ. 초등학생의 신체적 발달 수준과 지적 발달
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학년
5학년 반
장소
과학실
일시
10월4일 6교시
차시
3/6(40분)
단원
1. 거울과 렌즈
본시주제
오목거울과 볼록거울을 통해 보이는 물체 모습의 특징
교과서 쪽수
8-9
실험관찰쪽수
6-7
학습 목표
.오목 거울과 볼록 거울의 특징을 평면 거울과 비교
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및 내용
Ⅶ. 관찰결과 분석
Ⅷ.교사가 알아야할 관련 지식
Ⅸ. 관찰 소감 및 반성할 점
* 참고자료 3월, 4월 수원지역 달의 모양변화
(1) 초등학교에서 달 관찰의 문제점과 해결책
(2) 교사가 알아야 할 ‘달의 운동’에 대한 지식
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