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교육의 대상, 교육 시간 및 장소, 교육의 방법 면에서 일대 혁신을 가져오고 있다. 특히 네트워크를 기반으로 하는 온라인 테크놀로지의 발달은 학습자들로 하여금 자신이 원하는 시간과 장소에서 컴퓨터 통신을 활용하여 필요한 지식과 기술
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교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
1) 기본적 신뢰감 VS 불신감(출생후-1년)
2) 자율성 VS 수치심 및 의심(2-3세)
3) 주동성 VS 죄책감(취학전기:4-5세)
4) 근면성 VS 열등감(초등학교기:6-11세)
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학습자 실태 조사 6
2. 학습 모형 - 집단탐구 학습모형 8
Ⅳ. 수업을 설계하며 - 교수·학습 과정안 10
1. 본시 수업 개요 10
2. 본시 교수·학습 과정안 11
3. 본시 평가 계획 14
4. 판서 계획 16
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학습자 실태 조사 6
2. 학습 모형 - 집단탐구 학습모형 8
Ⅳ. 수업을 설계하며 - 교수·학습 과정안 10
1. 본시 수업 개요 10
2. 본시 교수·학습 과정안 11
3. 본시 평가 계획 14
4. 판서 계획 16
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교육과 인성 교육을 내실 있게 추진하고 학교교육을 정상화하여 지덕체가 조화된 전인을 육성할 것을 강조하고 있다. 또한 학습지도를 개별화하고, 학습을 개성화하며, 학생들의 활동을 자율화하고, 교육 과정을 다양화하여 미래 사회에 적
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학습을 통한 다양한 학습 경험이 이루어지도록 학교마다 특색 있는 교육 계획이 이루어져야 할 것이다. 그런데 우리 교육의 현실은 자유로이 뛰어 놀며 기본 생활 습관을 기르고, 공부하는 방법을 익혀야 할 초등학생들까지 주입식 교육과 암
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교육법을 활용한 바이올린 지도방안 연구 : 초등학교 특기 적성 수업을 중심으로> 동아대학교 대학원,[2012] [국내석사]
정수선 <구성주의 교육이론에 기초한 영어와 학습 환경 조성> 한동대학교 교육대학원 [2002] [국내석사]
허창덕 <
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방법을 알고 그들의 좋은 태도를 본받아 일상생활에 활용하도록 한다.
참고문헌
◎ 권재술외, 과학교육론, 교육과학사, 1998
◎ 서규선, 도덕·윤리과 교육환경론, 도덕윤리과교육 제 9호, 한국도덕윤리과교육학회, 1998
◎ 서울특별시 교육연구
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학습과 다양한 교수법을 적용하며, 멀티미디어와 같은 다양하고 흥미로운 교육 매체를 적절히 활용하도록 한다.
참고문헌
교육부, 중학교 영어과 교육과정 해설, 서울 : 대한교과서주식회사, 1994
이계순, 영어교육법, 서울 : 한국방송통신대
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학교 2004 국내석사
조선미 <비고츠키(Vygotsky)의 '근접발달영역(ZPD)' 이론에 따른 교수-학습 방법 탐색> 인천교육대학교 교육대학원 [2001] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 : 피아노와 타악
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