|
학교 교육이 교과 교육만을 중시한 나머지 학생들을 온전한 인격체로서 완성된 자아 현실을 위한 전인 교육의 측면이 소홀하였음을 그 주요 원인으로 제기하지 않을 수 없다.
정규 교육과정으로서 특별활동 교육은 교과 학습을 떠나서 집단
|
|
|
과는 다른 독특한 특성을 지니고 있기 때문에 기존의 윤리적 개념이나 규칙을 사이버 공간의 도덕 문제에 적용함에 있어서는 보다 많은 주의가 필요할 것으로 생각된다. 그리고 필요한 경우, 사이버 공간의 특징을 고려하여 기존 윤리의 수정
|
|
|
성
⑤ 자치 문화와 토론 문화의 향상
⑥ 학교 및 학교 규율의 민주적 제정과 실천
⑦ 체험 학습과 협동 학습의 고양
⑧ 참여적 학교 운영 모색
⑨ 새로운 학습법과 교수법의 마련, 교육과정의 자율화 및 교과서의 민영화
⑩ 구성주의와 수행평
|
|
|
학교
충남천안시소재/학업중단위기학생위탁교육
사이버
기타
최민주의국가학사제
국가학사제정의와해결되는문제들소개/교육관련기사수록
사이버
기타
충청성인학교
대전광역시교육청사회교육시설/초등/교양/검정고시과정소개
사이버
기
|
|
|
학교 교육대학원 석사학위논문
김철수(1993)「진보주의 교육에 대한 개념 연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
김혜진(2009)「피아제(J. Piaget) 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교과서의 적절성 분석」창원대
|
|
|
과 효의 교육, 서울 : 대광문화사, 1988
◎ 이효범, 효의 현대적 의미와 교육적 의의, 충남교육, 2001
◎ 이영춘, 도덕과 교수·학습, 서울 : 교학연구사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 효(효도)의 개념
Ⅲ. 효(효도)의 의의
Ⅳ. 효(효도)의 중요성
Ⅴ.
|
|
|
있는 정신지체아와 학습부진아들이 귀인훈련 프로그램을 통해 큰 도움을 받을 수 있을 것이다.
3. 교육에의 시사점
귀인 이론에 포함된 대표적인 가정 중의 하나는 학생들이 학교 학습에서의 성공과 실패를 자신의 능력, 운(재수) 또는 타인과
|
|
|
성되고 있는 지 관찰 함과 동시에 관계를 형성할 수 있게 도와줄 수 있는 역할까지 수행해야 합니다.
대화가 필요해, 나 봉사활동 마일리지는 후에 제가 초등학교 교사가 되었을 때 꼭 한번 실제로 적용해 보고 싶은 활동입니다. 배려가 바탕
|
|
|
과서 외에 학교 자체에서 필요하다고 판단되는 미인정 교과서를 활용할 수 있도록 ‘제한된’ 인정제를 도입할 필요가 있다. 이는 일반고등학교의 범주에 포함되지 않는 학교에서 활동될 교과서에 대한 융통성이 부여될 필요가 있기 때문이
|
|
|
성 교육은 학교 교육의 중요한 과제로 인식되어 왔다.
그리고 교육과정에서도 추구해야할 인간상을 건강한 인간(몸과 마음이 건강한 사람), 자주적 인간(개성 있고 자율적인 사람), 창의적 인간(창의성을 가지고 실천하는 사람), 도덕적인 인
|
|
메뉴펼치기
