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▷ 단원 : 넷째마당 ‘오가는 정’
▷ 제재 : 1. 서로 서로 도우며
▷ 학습목표 : 부탁하거나 거절하는 말을 바르게 할 수 있다.
▷ 학습문제 : 부탁하거나 거절하는 말을 바르게 해 봅시다.
교 사
□ 그림자료 제시하기
T 어떤 상황에
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말을 해 보세요.
국어과 교수 학습 지도안 -약안
4학년 1학기 말하기듣기쓰기
넷째마당. ‘오가는 정’
1. 서로서로 도우며(2/9차시)
( 가치형성 교수학습 모형 )
≪ 목차 ≫
1. 대단원
2. 대단원 개관
3. 본시 학습 지도의 실제
가. 개관
나. 교수
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3
교육인적자원부, 초등학교 도덕 4-1, 4-2, 5, 6학년 교과서
손경원, 배려윤리 강의자료
2.논문
권미정, 배려윤리를 통한 도덕과 교육 접근방법에 관한 연구, 한국외대 석사학위논문
윤세희, 배려교육공동체로서의 도덕과 수업모형 연구, 이화여
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3. Ⅰ. 단원(제재)의 개관
1. 교재관
2. 지도관
3. 학생관
4. 학습 계통
가. 발전 계통
나. 학습 과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적인 실태
2. 본 단원 관련 실태
Ⅳ. 지도 계획(총 18차시)
Ⅴ. 지도
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상황에서 가장 중요합니까?
예
아니오
나. 수업에 쓰인 자료 제시 1. 생활사례 부분
2. 생활사례 부분
3. 바른 생활과 지도교사 시범수업
4. 도덕과 시범 수업 분석
5. 학급/학교에서의 도덕교육 실태
6. 참고문헌
7. 자료제시
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