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한 부분을 같은 색의 색연필로 표시하기
노래 부르기(모둠별로 역할을 정해 노래 부른다-노래/신체표현-당김음의 강박에 발 구르기)
모둠학습
카세트
신체표현을 할 때 앞에서 배운 당김음을 복습한다.
정리
여린내기와 당김음의 특징을 살
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바꿔가며 부르기
모둠 학습
교사는 못갖춘마디에 유의하여 지휘한다
정리
모둠별로 역할을 정해 바른 자세, 호흡, 정확한 발음, 자연스러운 발성으로 노래 부르기(2부 합창/반주/지휘/신체표현-당김음의 강박에 발 구르기)
모둠 학습
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학교부설초등학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 필요성
Ⅲ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 실태
Ⅳ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 학년별 내용체계
1. 3학년
2. 4학년
3. 5학년
4.
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초등학교국악교육의 현황
Ⅵ. 초등학교국악교육의 실제
1. 민요지도
1) 호흡법
2) 민요창법지도
3) 민요지도를 위한 도움말
2. 장구지도
1) 대면 및 표현 방법 탐색
2) 연습 및 습득
3) 창조적 표현
3. 단소지도
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
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음악학습지
리듬 창작, 바장조 화음
5학년 반 번 이름 : ( )
1. 다음 기본 리듬을 나누어 새로운 리듬을 4개 만들어 보세요.
[기본 리듬]
2. 다음 가락에 어울리는 화음을 찾아 기호로 적어 보세요.
* 참 고 문 헌 *
교육과학기술부, 초등학교 교육
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