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바꿔가며 부르기
모둠 학습
교사는 못갖춘마디에 유의하여 지휘한다
정리
모둠별로 역할을 정해 바른 자세, 호흡, 정확한 발음, 자연스러운 발성으로 노래 부르기(2부 합창/반주/지휘/신체표현-당김음의 강박에 발 구르기)
모둠 학습
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비슷한 부분을 같은 색의 색연필로 표시하기
노래 부르기(모둠별로 역할을 정해 노래 부른다-노래/신체표현-당김음의 강박에 발 구르기)
모둠학습
카세트
신체표현을 할 때 앞에서 배운 당김음을 복습한다.
정리
여린내기와 당김음의 특징
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가 어떻게 바꿨는지 친구들에게 소개해볼까?
C : (자신의 노래를 부른다.)
T : (유아의 노래를 칭찬한다.)
*이런 방식으로 2~3명 정도 한다.*
동요(어린이날-날아라 새들아)
노래가사 판
정리
T : 우와~ 분홍반 친구들은 모두 다 재미있고 즐거운 노
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. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 발전계통
4. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 학생 실태
Ⅲ. 교재 연구
1. 어린이날 유래
2.방정환
3. 외국의 어린이날
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 평가 계획
Ⅵ. 본시 학습 지도안
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간호학과 선생님들이 준비한 수업은 모두 끝났어요. 잘 들어준 여러분 고맙습니다.
(인사)
4‘
※ 퀴즈를 통해 교육내용을 최종정리하고 평가한다.
스케치북
(퀴즈내용)
#첨부
그림1
그림2
그림3
그림4
그림5
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