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부정적인 이해와 인식을 직접 체험하면서 자연스럽게 이를 개선하는 기회를 갖을 수 있다. 실제로 아동들 간에는 장애의 특성과는 무관하게 성인들의 기대나 인식 이상으로 그룹 활동이 잘 이루어진다.
하지만 바람직한 통합교육이 실시되
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하는 모습을 보여 주어야 한다. 자녀에게는 질타보다는 칭찬과 격려를 많이 해주면 줄수록 좋다. 건강한 가정이 건강한 사회를 만든다.
<참고문헌>
정채기(2010) 성격심리학, 교육아카데미
임창재(2009) 정신건강, 형성출판
권중돈(2011) 인간
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하는 신체적 또는 언어적 공격과 피해자에게 고통을 주는 따돌리기와 계속적으로 반복되는 심리적 압력” 이라고 정의했다.
한편, 구본용(1997)은 ‘집단 따돌림’을 “두 명 이상이 집단을 이루어 특정인을 그가 소속해 있는 집단 속에서 소
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자녀를 둔 어머니의 장애자녀에 대한 인식이 양육태도에 미치는 영향. 대구대학교 대학원 석사학위논문.
방미란(2003). 다운증후군 아동 어머니의 건강 교육 연구. 동국대학교 대학원 석사학위논문.
고철순(2019). 장애아동을 양육하는 부모의
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자녀를 데리고 산다는 것은 그리 쉬운 일이 아니었다.
평범한 가정 주부 였던 이모는 이혼한 뒤로 살 길이 막막했고 조금이라도 더 아끼기 위해 핸드폰도 끊었다.
이모는 우선 취직이라도 해야했다. 그러나 청년실업이 40만이 육박하는 시대
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