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프로그램이 비만 여고생의 신체상, 자아존중감, 우울에 미치는 효과: 국민대 교육 대학원 상담심리 석사
4. 주제 : 독서요법 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기개념 및 사회성에 미치는 효과
5. 연구주제: 부모의 역기능적 의사소통유
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학생40명,
인솔교사 교당1명
부산광역시교육청 교육복지 투자우선지역 연구 지원팀 위원명단
<참고자료 7>
연번
직위
성 명
소속 / 직위(급)
비고
1
위 원
김은주
대상초등학교 / 교사
동사업 경험교사
2
〃
전창완
혜광고등학교 / 교사
동사
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특징
제 2장 청소년 약물남용의 실태
1. 약물남용의 실태
2. 음주
3. 흡연
제 3장 원인과 단계
1. 약물사용의 기본적 목적
2. 약물 남용 이유
3. 약물사용의 단계
제 4장 청소년 약물 대책
1. 예방
2. 치료 및 재활
3. 대책
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프로그램 만족도조사를 실시한다.
-회기가 끝난 후 프로그램 시작 전과 후의 만족도 변화를 관찰한다. 초등학생
자존감향상 프로그램
-“친구야 함께하자 ”
1. 프로그램의 목적 및 필요성
2. 프로그램의 목표
3. 프로그램의 실제
4.
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학생의 비인지적 능력 결정요인에 대한 구조분석. 교육사회학연구, 21(4), 205-233.
이정림 (2016). 통제소재, 마인드셋, 그릿, 학업성취 간의 구조적 관계분석. 박사학위 논문. 안동대학교, 안동. 임병덕 (2013). 교육의 목적으로서의 인내: 키에르케
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