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보기 2. 필요한 것의 생산과 교환 <생산물 교류 지도 만들기> ① 원산지(생산지)의 위치를 지도에 표시. ② 상품의 원산지(생산지)의 이름을 쓴 붙임딱지 를 붙이기 ③ 우리 지역과 화살표로 연결하기 < 단원의 지도 계획> <사회과 교수,
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초등 1년) 3. 도식기(The Shematic Stage : 7-9세, 초등 1년에서 3년) 4. 또래집단기(The Gang Age : 9-11세, 초등 3-5년) 5. 의사실기(The Pseudo-Naturalistic Stage : 11-13세, 초등 5년-중등 1년) 6. 결정기(The Period of Decision : 13-17세, 중 1년에서 고 2년) Ⅸ. 결론 참
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사회 생활 영역(정치, 경제사회, 문화) 5) 기능?능력 6) 가치?태도 Ⅳ. 초등학교 4학년 사회과(사회과교육)의 성취기준 1. 1학기 1) 우리 시?도의 모습 2) 우리 시?도의 발전하는 경제 3) 새로워지는 우리 시?도 2. 2학기 1) 문화재와 박물관 2)
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초등 국어과 교수 학습 방법』. 도서출판 박이정. 조미화(2004). 「포트폴리오를 활용한 읽기 수행평가 방법 연구」. 진주교육 대학교 교육대학원 천경록, 이재승(1997). 『읽기 교육의 이해』. 우리 교육. 천경록(2001). 『국어과 수행평가와 포
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우리 사회의 성인식과 차별사례 1. 시대에 따른 성역할의 변화 2. 우리나라의 성문화 3. 생활 속의 성차별 4. 성차별의 사례 5. 양성성의 대두 Ⅲ. 양성평등 1. 양성평등의 이해 1) 양성평등의
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논문 161건

, 평가상에 나타난 지구촌적 관점 나. 내용에 나타난 지구촌적 관점 2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석 가. 3학년 나. 4학년 다. 5학년 라. 6학년 Ⅲ. 문제점 및 개선방향 1. 문제점 2. 개선방향 Ⅳ. 결론
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지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육 2. 본시학습지도안 1)대단원 차시별 교수-학습 계획 2)본시 교수학습목표
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  • 발행일 2010.03.02
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사회학적 요인 19 2) 건강상태 20 3) 가족지지, 사회적지지 및 자아존중감 21 4) 사회활동참여 23 Ⅲ. 연구방법 27 1. 연구모형 27 2. 연구문제 28 3. 조사대상자 및 자료수집방법 29 4. 측정도구 30 1) 종속변수 30 2)
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우리모둠, 우리학급! 가, 우리 모둠이 키운 식물 (1) 3월말 아이들이 키울 수 있는 화분을 하나씩 가져오게 하여 식물의 자람과 변화를 관찰하고 자람의 신비함을 알도록 하였다. (2) 내가 키울 식물에 대하여 조사 보고서를 써 보면서 꽃말, 꽃
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조사를 통한 입장 파악 Ⅴ. 일본의 국립대 법인화 사례 -------------------- 21 Ⅵ. 대안ㆍ제언ㆍ해결방안 --------------------------- 25 - 양적인 발전 - 질적인 발전 ◈ 結論. ----------------------------------------------- 30 ◉ 참고자료 ---------------
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  • 발행일 2010.02.01
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취업자료 1,354건

주변 시장조사 현황과 자판기 사업의 계획 현재 전망 및 앞으로의 수익률에 대한계산을 먼저 하고 계약서 및 관련서류를 준비하시고 만나심이 좋습니다. 주변 상권에서 같은 자판기를 월 임대료를 얼마를 받고 있는지 전기는 어떻게 되고 있
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우리카드 상품과 다른 카드사의 상품을 각 각 1가지씩 선정하여, 우리카드의 상품이 상대적으로 우수한 점과 개선해야 할 점을 비교 설명하여 주십시오. (2,000 Byte 이내) □ ‘우리 V카드 티아라‘가 가지고 있는 색다른 점 4. 급변하는 금
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노력을 해 왔는지를 작성하시기 바랍니다. 8) 자신이 매우 긍정적인 사람임을 보여줄 수 있는 사례를 작성하시기 바랍니다. 9) 어떤 문제(과제)에 대해 기존 방법과 다른 창의적인 방법으로 해결했던 경험을 작성하시기 바랍니다.
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구체적으로 서술하여 주십시오.(200자~500자) 4. 본인의 핵심능력을 구체적 경험과 관련하여 서술하시오.(200자~500자) X. 자소서10 1. 성장과정 및 가족사항 2. 성격 및 생활신조, 가치관, 좌우명 등 3. 학교 및 사회생활 4. 지원동기 및 포부
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  • 직종구분 의료, 간호직
우리의 모든 짐이 실려 있는 버스는 찾을 수가 없었습니다. 게다가 그 당시 주위에는 영어를 못하는 시골 아저씨들 뿐 이어서 더욱 당황하였습니다. 다행히도 한국인 유학생 부부를 만나 의사소통의 문제가 해결 되었고 우리 버스가 어디쯤을
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  • 등록일 2004.11.23
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