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럴까요?
- 날아가는데도 크기가 변하지 않아요.
- 그림자 모양이 똑같아요.
그렇다면 더욱 실감나는 그림자 연극을 하기 위해서 어떻게 하여야 할까요?
- 그림자의 모양과 크기를 바꿔줘야 해요.
<학습 활동 안내 및 전개>
이번 시간에는
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초등학교 3학년 학생에게 일반상대성이론에 대해 설명하라. 초등학생 눈높이 맞춰 최대한 많은 내용을 담도록 노력하고, 글은 초등학생에게 말하듯이 써라.
3. “붉은 색 사과가 있다.”고 깨닫기까지 일어나는 모든 물리적 과정을 600~800자
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초등음악과 지도법, 서울 : 삼호출판사, 1998
◈ 호퍼, C. R, 음악교육론, 서울 : 이화여자대학교 출판부, 1984 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)의 실태
1. 실태 경향
2. 교육과정에 반영사항
Ⅲ. 초등학교 3학년 음악과(음악교
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물리교육.7(1),1-9.
교육인적자원부(2001). 초등학교 과학 3-1. 대한교과서 주식회사.
김한호, 권재술, 김범기, 정진우, 최병순(1992). 빛에 대한 국민학교 학생들의 개념조사. 한국과학교육학회지. 12(2), 43-53.
이성호(1998). 공기의 성질에 관한 초등학
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초등학교에서는 사물놀이 지도 교사가 중학교로, 중학교 미술 교사가 초등학교에서 캐릭터 만들기부를 운영한다.
초중등 교사가 각기 보유한 전문성을 상호 교류함으로 학생들에게 보다 폭 넓은 교육의 기회를 제공할 수 있다.
Ⅸ. 결론
제7
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