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6학년 7반
4. 수업자 :
5. 참관자
영역
요 소
분 석 관 점
특 기 사 항
Ⅰ.
수
업
설
계
1. 목표의 진술
수업목표가 목표 수준에 맞으며 진술 원칙에 부합되고 실현가능성 있으며 가치있는 것인가?
2. 교재 내용의
구조화
교재에 따라 목표 수준과
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초등학교 6학년의 교과교육과정 평가
1. 목적
평가 방법의 개선으로 결과 중심의 평가에서 과정 중심의 평가로 전환하며, 교육 목표의 도달도를 문장으로 기술하여 여러 줄 세우기 교육의 실현에 기여토록 한다.
2. 방침
가) 국어, 수학, 사회,
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초등학교 6학년 음악과(음악교육)의 목표
1. 교과 목표
2. 학년 목표
1) 이해
2) 활동
Ⅲ. 초등학교 6학년 음악과(음악교육)의 실태
Ⅳ. 초등학교 6학년 음악과(음악교육)의 내용체계
Ⅴ. 초등학교 6학년 음악과(음악교육)의 학습내용
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초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용도구와 활용방법
영역
ICT 활용도구
ICT 활용방법
듣기
에듀넷 멀티미디어자료
의사소통 대화문 듣기
챈트, 노래 듣기
인터넷
인터넷 영어 동화 듣기
단어 익히기(웹
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초등학교 6학년 수학과(수학교육)의 평가
1. 평가의 방향
(가) 수학 수업의 전개 국면에 따라 진단 평가, 형성 평가, 총괄 평가 등 다양한 평가 방식을 택하여 실시한다.
(나) 목표 지향적인 결과 중심의 평가보다는 과정 중심적인 평가로 학생
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