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3. 생활지도는 치료보다 예방에 중점을 둔다
4. 생활지도는 과학적인 근거를 기초로 한다
5. 생활지도는 자율성을 기본원리로 한다
Ⅴ. 기본생활습관지도의 기대효과
1. 학교교육과 기본 습관 형성 지도
2. 학급 환경과 교사의 역할
Ⅵ.
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3. 제 7차 교육 과정
Ⅳ 과정중심 쓰기 교육의 실제
1. 현행 쓰기 교육의 문제점
2. 7차 교육과정에서의 쓰기 교육
3. 과정 중심 쓰기 교수-학습 지도 방안
3.1 계획하기 : 1차시 교수-학습 지도안
3.2 내용 생성하기
3.3 내용 조직하기
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학년 반 번 이름
재미있는 낱말 맞히기
①
②
①
③
③
④
④
⑤
⑤
⑥
⑦
⑥
⑦
⑧
가로열쇠
1. 농사일을 그만두고 농촌을 떠나는 현상
2. 단위 면적 안의 지역에 사는 인구의 비율
3. 서울에 대하여, 서울 이외의 고장을 이르는 말(고향)
4. 무엇
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모습이 보고 싶다.
<참고문헌>
고모다 마유미, 여운형의 대미인식 변화, 『동아시아연구』, 제10호, 고려대학교 동아시아교육연구단, 2005, pp.133~149.
김경자 외 4인, 일제강점기 초등교육의 본질: 교육과정 요소를 중심으로, 『초등교육연구
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3. 결 론
우리에게 다가오고 있는 21세기 사회는 단순한 미래 사회가 아니라, 이제까지의 산업화 사회와는 여러 가지 측면에서 획기적인 변화가 예측되는 질적으로 다른 사회이다.
국가와 개인이 이러한 사회체제에 적응하기 위해서는 단편적
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3) 참고자료
가. 용어
1) 시장
물건이나 용역의 교환 장소로서 국민 경제 생활의 중심지이며 자본주의 국가에서는 이곳에서 물건의 값이 형성된다.
2) 생산자
자본을 들여 기업이나 공장 또는 회사를 차리고 물건이나 용역을 만들어 팔아서 이
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초등교육 연구 논총, 2003
오은정, 창의적 활동에 중점을 둔 초등학교 5.6학년 음악 교수 학습방안 연구, 한국교원대학교, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성에 대한 개념 정의
2. 창의적인 교사로서 창의적인 영유아를 위한 노력의 예
1)
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3. 표본 조사
4. 인터넷 검색 조사
Ⅳ. 조사학습의 절차
1. 학습계획수립
2. 조사활동
3. 보고서 작성
4. 보고
5. 평가
6. 정리/일반화
Ⅴ. 조사학습의 유형별 사례
1. 인터뷰를 통한 우리 고장의 문제점 조사하기
1) 예비지식 갖기
2) 인
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3. 빛
4. 온도
Ⅴ. 식물생장(식물성장)의 환경적 요인
Ⅵ. 식물생장(식물성장)의 억제
Ⅶ. 식물생장(식물성장)의 사례
1. 예상
2. 탐구 방법 및 절차
1) 가로등이 켜져 있는 시간 조사
2) 광도 조사
3. 탐구 기간
4. 탐구 방법
5. 탐구 결과
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3. 올바른 애국 ․ 애족의 자세
4. 남북통일과 통일 실현 의지
≪고등학교 1학년 교과서 분석≫
Ⅰ. 민족 통일 문제와 통일 한국의 모습
1. 민족 분단과 남북한 사회 현실
2. 남북한의 통일 정책과 통일의 과제
3. 민족 공동체의 번영과 통
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